如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。(1)甲、乙两图中，...

如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾。

甲　　　　　　　　　　　　　　　　 乙　　　　　　　　　　　　　　　 丙

（1）拉着木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数如图甲所示，则木块受到的滑动摩擦力大小为_________N。

（2）分析图甲、乙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力大小与_____________有关。

（3）小明想进一步探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，进行了图丙的实验，当测力计示数达到最大值时仍没拉动木块。为了使用现有实验器材顺利完成此实验探究，你建议小明可采取的办法：__________________（不添加实验器材），测出滑动摩擦力的大小，再和实验______（选填“甲”或“乙”）进行比较。

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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．

（1）如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向匀速直线拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为________ N，这是利用了________　 的原理.　　

（2）分析甲、丙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与________ 有关．　　

（3）若在进行图乙的实验时，突然撤去拉力，木块在继续滑行的过程中，所受的摩擦力 ________（选填“变小”、“变大”或“不变”）.

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如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验．实验中小明用到了一个弹簧测力计、一块木块、一个砝码、一块长木板和一条毛巾．

（1）如图甲所示，小明把木块平放在长木板上，用弹簧测力计在水平方向匀速直线拉动木块，由图甲可知木块此时受到的滑动摩擦力大小为_______ N，这是利用了_______　 的原理.

（2）分析甲、丙两次实验数据可以得出，滑动摩擦力与_______ 有关．

（3）若在进行图乙的实验时，突然撤去拉力，木块在继续滑行的过程中，所受的摩擦力 _________（选填“变小”、“变大”或“不变”）.

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小明用弹簧测力计，木块A、砝码、木板、斜面、小车、毛巾等器材完成下列实验。

（一）如图甲所示是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置示意图；

(1)将物块A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做_____ 运动。这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小；

(2)小明设计了如图所示的实验方案，记录数据为表中1、2，可得出的初步结论是_____；

（二）如图乙所示是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置示意图；

(1)该实验的研究对象是_____ ，它的动能大小是用_____ 来反映的；

(2)乙图的实验过程中存在的问题是_____；

(3)在探究质量对动能的影响时，应控制小车到水平面的初速度相等，具体操作方法是_____；

（三）如图丙所示是“研究阻力对运动影响”的实验装置示意图；

丙图所示的同一小车在毛巾表面和木板表面受到的摩擦力分别为f1、f2，克服摩擦力做的功分别为W1、W2，不计空气阻力，则f1 _____f2，W1_____W2 （大于/等于/小于）。

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小明要探究影响滑动摩擦力大小的因素，选择的器材有：弹簧测力计、木块、砝码、长木板、毛巾各一个。

（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动，根据_____知识可知，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力大小相等

（2）图甲、乙、丙中，用弹簧测力计拉动木块沿水平长木板匀速直线运动，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则三个力中最大的力是_____

（3）在丙图中，木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块所受滑动摩擦力为_____N

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做______，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______选填“大于”、“等于”或“小于”拉力的大小。

比较1、2两次实验，得出结论：______。

比较______两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______N。

小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向______，大小为______这样改进的好处是______。

小芳在作图丁实验时，拉动木板没有及时停下来，当木块有七分之一滑出木板表面的时候，摩擦力大小为______N。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面上做_____，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小_____（选填“大于”、“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比较1、2两次实验，得出结论：_____。

（3）比较_____两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系。

（4）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为_____N。

（5）小芳同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，此时木块受到的摩擦力方向_____，大小为_____N．这样改进的好处是_____。

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在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。

（1）实验时用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在水平桌面做______运动，根据二力平衡知识，可知滑动摩擦力的大小______（选填“大于”“等于”或“小于”）拉力的大小。

（2）比较1、2两次实验，得出结论：______。

（3）刚开始小英做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图象如图乙所示，木块的速度随时间变化的图象如图丙所示，则木块在第7s时的摩擦力为______ N。

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