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爱动脑筋的小刚在探究“在通电时间相同时，电流通过导体产生的热的多少跟电流、电阻的关系”的活动中，设计了如图所示的电路。在三个相同的烧瓶中装有煤油，用电阻丝（R甲=R丙>R乙）给烧瓶中的煤油加热。请你仔细观察小刚设计的实验电路，并回答下列问题：
(1)实验时通过观察烧瓶中______的变化情况，就可以对电阻丝放热的多少进行比较。在三个烧瓶中的煤油要求____、_____相同；
(2)研究电热跟电流的关系时，应该比较______两个烧瓶情况。这表明：在电阻和通电时间都相同时，电流通过导体产生的热量的多少跟______有关；
(3)研究电热跟电阻的关系时，应该比较______两个烧瓶中情况。闭合开关后，发现甲瓶中的温度计升温快些，这表明：在电流和通电时间都相同时，导体电阻越大，产生的热量______；
(4)本实验中我们采用的方法叫______。
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实验探究
（1）探究电热与电阻的关系
| 过程 | ①甲、乙两电阻丝R甲<R乙。将开关闭合一段时间，发现甲瓶温度计示数变化_____（填“大于”、“等于”或“小于”）乙瓶温度计示数变化。 | 
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| 结论 | ②实验得出：在_____和通电时间相同时，导体的电阻越大，电流产生的热量越_____。 ③实验中，电能转化为_____能，这种现象叫做电流的_____。 |
（2）用电流表和电压表测量额定电压为4V的小灯泡的电功率
| 装置 过程 | 如图甲所示，连接电路，移动滑动变阻器的滑片P使电压表示数为4V，记下此时的电流表的示数（如图乙）；调节滑片P，使电压依次略低于和略高于额定电压电压，观察小灯泡的亮度，记下电压表和电流表的示数。 
①根据公式P=_____算出三次实验中小灯泡的电功率。 |
| 表格 现象 结论 | ②请将表格中的空项补充完整。 | 实验次数 | U/V | I/A | P/W | 小灯泡亮度 | | 1 | 3 | 0.4 | 1.2 | 较暗 | | 2 | 4 | ____ | ____ | 正常发光 | | 3 | 4.5 | 0.52 | 2.34 | 很亮 | |
| 方法 | ⑤实验中运用电压表和电流表一起测量小灯泡的电功率，运用的研究方法是_____法。 |
③实验得出小灯泡的额定功率为_____W。
④实验中测得小灯泡的亮度决定于它的_____功率。
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如图 所示是探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关的实验装置，甲、乙两个烧瓶内盛有等质量且初始温度相同的同种液体，甲烧瓶内的电热丝的电阻恒为
，乙烧瓶内的电热丝的电阻恒为
，实验中使用的两个温度计完全相同：
①如图是等质量的水和煤油温度随加热时间变化的图像，为了使图中温度计示数变化更明显，则烧瓶内的液体应选用________________；（选填“水”或“煤油”）
②将滑动变阻器的滑片移至某个位置，闭合开关，观察并记录一段时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关；再将滑动变阻器的滑片移至另一个位置，闭合开关， 观察并记录相同时间内甲瓶中温度计的示数变化，断开开关。这个实验过程所探究的问题是：电流通过导体产生的热量与_______是否有关；
③利用该实验装置还可以探究的问题是___________（写出一个即可）。
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在探究“电流产生的热量与哪些因素有关”实验中：
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫_________。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用______（选填“煤油”或“水”），理由是_________________；
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s后得到温度的升高量填入表中；然后改变电流大小，重复上述操作，获得第三组数据（见表）。
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
| 3 | 0.9 | 30 | 10 | 13.5 |
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量___________；
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中______（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶___________（选填“串联”或“并联”）。
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系,小明设计了甲图装置,在烧瓶内安装一根电阻丝,并插入一支温度计,通过比较烧瓶内液体的温度变化,来判断相同时间内不同电流产生的热量多少.若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显,应选用________(选填“煤油”或“水”),理由是________.
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后,闭合开关,通电30s再测量烧瓶内液体的温度,得到温度的升高量填入表中;然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小,重复上述操作,获得第二组数据(见表):
由此得出:同一导体,在通电时间相等时,电流越大,其产生的热量________.(填“越多”或“越少”)
（3） 若要探究电热器产生热量与电阻的关系,应保持电流和通电时间相等,同时选择乙图中________(填“A”或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶________(选填“串联”或“并联”).
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.在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫______．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用______（选填“煤油”或“水”），理由是_______________
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流________，其产生的热量________．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中_______（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶_________（选填“串联”或“并联”）．
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫 ．若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用 （选填“煤油”或“水”）．
（2）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）．
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/s | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量 ．
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中 （选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶 （选填“串联”或“并联”）．
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫_____。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用_____（选填“煤油”或“水”），理由是_____。
（2）小明先测最烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见下表）。由此得出：同一导体，在通电时间相等时，_____
（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应控制_____（选填”电压”或”电流”或“电阻”）和通电时间相同，同时选择乙图中_____（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶_____（选填“串联”或“并联”）。
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中。
（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少。
（2）．若想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用______（选填“煤油”或“水”）。
（3）小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见下表）。
由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流越大，其产生的热量_________。
（4）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中______（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶______（选填“串联”或“并联”）。
（5）在此实验装置的基础上增加质量和初温都相同的水和食盐水，还可以加以改进用来研究“比较水和食盐水吸热升温特点”，能否仅由“加热食盐水到沸腾需要的时间长”得出食盐水比热容大的结论？答：_________，其原因是：_____________________________。
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在探究“影响电流热效应的因素”实验中：
(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的温度变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少，这种研究方法叫________。若他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用__________（选填“煤油”或“水”），理由是___________。
(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电30s再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填人表中；然后移动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据（见表）。由此得出：同一导体，在通电时间相等时，电流___________，其产生的热量___________。
(3)若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中___________（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶___________（选填“串联”或”并联”）。
| 实验次数 | 电流/A | 通电时间/S | 电阻/Ω | 温度升高量/℃ |
| 1 | 0.3 | 30 | 10 | 1.5 |
| 2 | 0.6 | 30 | 10 | 6.0 |