小笛在学习“声音的产生与传播”时，她将正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛...

小笛在学习“声音的产生与传播”时，她将正在播放“生日快乐”的音乐芯片用塑料薄膜密封后放进盛水的容器中，如图所示，她能听到音乐芯片发出的声音，上述过程属于科学探究中的（　　）

A.提出问题

B.猜想与假设

C.进行实验与收集证据

D.交流与合作

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小明在演奏二胡时，用琴弓拉动琴弦，使琴弦　　　　 而发声。将正在播放的音乐芯片，用塑料薄膜密封后放进盛水的缸中，我们仍能听到音乐芯片发出的音乐声。这说明声音可以在　　　　　 中传播。

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如图，将一块正在发声的音乐芯片放在密封罐中，再将罐内空气慢慢抽出，这时听到密封罐中音乐芯片的声音会变 ______ ；进一步推理，如果将密封罐内的空气抽尽，将听不到音乐芯片发出的声音，说明 ______　 ．

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下列实验活动，能探究声音产生条件的是

A. 扬声器播放音乐时，放些纸片在纸盆上，看到纸片不断跳动

B. 将一把音叉敲响后浸入水中，会看到有水花溅出

C. 把一个正在播音的小收音机用塑料袋密封后浸入水中，仍能听到播音

D. 将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把玻璃罩内的空气抽去时，只见电铃振动，但听不到声音

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打开电子贺卡所听到的优美音乐，是音乐芯片中的压电陶瓷_____发出声音，声音是通过_______传入人耳的。将正在发声的小音乐芯片放在广口瓶中，密封后再把瓶内的空气往外抽，这时听到的声音会_________（变大/变小/不变）。

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花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，________也可以传播声音．由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，________(填“能”或“不能”)听到铃声．

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花样游泳运动员在水下也能听到岸上教练员的口令，说明不仅空气可以传播声音，________也可以传播声音．由此可以判断，若把正在发声的音乐铃用密封袋封好后浸没在装满水的容器里，________(填“能”或“不能”)听到铃声．

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如图所示，把正在响铃的音乐芯片放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到声音逐渐　　　　 （选填“变大”或“变小”），再让空气逐渐进入罩内，听到声音又出现相反的变化，这个现象经过推理得到的结论是：声音不能在　　　　 传播．

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