小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整_____。
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____(选填“A”或“B”)端。
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5Ω电阻换为10Ω的电阻(滑片的位置没有动),再闭合开关,应向_____(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I—U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为_____Ω。
九年级物理实验题困难题
小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源电压恒为4.5V)定值电阻分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、小灯泡额定电压为2.5V、导线若干。
在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整。
(______)
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至______选填“A”或“B“端。
③闭合开关,无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是___。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向______选填“A”或“B“端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I--U”关系图象如图丙所示。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为_____Ω,小灯泡的额定功率是______W,从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是随______升高而增大。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整。
(___)
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____(选填“A”或“B“)端;电路中滑动变阻器起到保护电路和_____的作用。
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向_____(选填“A”或“B“)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为_____Ω,小灯泡的额定功率是_____W.从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是_____(选填“变化或“不变”)的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随_____升高而增大。
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小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整。
(___)
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____(选填“A”或“B“)端;电路中滑动变阻器起到保护电路和_____的作用。
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向_____(选填“A”或“B“)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为_____Ω,小灯泡的额定功率是_____W.从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是_____(选填“变化或“不变”)的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随_____升高而增大。
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小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干;
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整;
(________)
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至___(选填“A”或“B”)端;电路中滑动变阻器起到____和__的作用;
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是 ________;
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向______(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数;
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于______Ω的滑动变阻器;
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I﹣U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为______Ω;从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是_______(选填“变化”或“不变”)的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随 _______升高而增大。
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小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源电压恒为、定值电阻分别为、、、、、小灯泡额定电压为、导线若干。
在探究“电流与电阻的关系”实验中:
小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整__________。
闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至______选填“A”或“B“端;电路中滑动变阻器起到保护电路和______的作用。
闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是______。
小明排除故障后继续实验,先将的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为,记下电流表示数;断开开关,把5欧电阻换为10欧的电阻,再闭合开关,应向______选填“A”或“B“端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为,同时再记下电流表的示数。
为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于______的滑动变阻器。
完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I--U”关系图象如图丙所示。分析图象可知,小灯泡正常工作时灯丝电阻为______,小灯泡的额定功率是______从图象还可以看出,小灯泡灯丝的电阻是______选填“变化或“不变”的,造成这一现象的原因是灯丝电阻随______升高而增大。
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在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、学生电源(电压恒定为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、导线若干.小明在实验时连接的电路如图甲所示.
(1)请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整___________(导线不允许交叉)
(2)在探究“电流与电压的关系”实验中:
①闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至最___端(选填“左”或“右”);电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用;
②闭合开关S,无论如何移动滑动变阻器的滑片P,发现电流表示数几乎为零,电压表的示数约为4.5V,此时,电路出现的故障可能是___,小明排除故障后继续实验.
(3)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和___的作用;
②小明先将R=10Ω的电阻接入,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;接着在滑动变阻器的滑片位置不变,把R换为15Ω的电阻时,应向___(选填“左”或“右”)方向移动滑动变阻器的滑片P,才能使电压表示数为2.5V,同时记下电流表的示数;
③为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么至少应该选取最大阻值不小于___Ω的滑动变阻器.
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小明设计了如图甲所示电路探究“电流与电阻的关系”,所用实验器材:电压4.5V的电源,电流表、电压表、开关,阻值分别为5Ω,10Ω, 20Ω的定值电阻各一个,标有“30Ω, 1A”字样的滑动变阻器一只,导线若干。
(1)请用笔画线代替导线,将图乙中的实物连接完整;
(____________)
(2)小明先将5Ω电阻接入电路,闭合开关前,应将滑动变阻器滑片P滑至最________(左/右)端。闭合开关后,移动滑片至某一位置,并记下此时电流表示数0.4A;
(3)换上10Ω的电阻后,闭合开关,电压表示数将________(变大/变小),此时应将滑片P向______(左/右)端移动,使电阻两端电压为________ V,记下此时电流表示数;
(4)改用20Ω重复(3)中实验后,小明还想再换一只电阻进行上述探究实验,在不改变电路其它接线方法时,他可选用的电阻阻值范围是________。(小数保留2位)
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在探究“电流与电阻关系”的实验中提供实验器材如下:电源(提供的电压不变,为4.5Ⅴ),电流表、电压表和开关各一个,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),两个滑动变阻器(规格分别为“20Ω,2A”、“50Ω,1A”),导线若干.
(1)根据左图的电路图用笔画线将右图实物图连接完整(注意选择合理的电流表量程),并将变阻器的滑片调到最大阻值处.
(2)实验时在m、n间先接入5Ω的电阻.闭合开关移动滑片P,使电压表的示数为1.5Ⅴ,并记下相应电流值.然后只在m、n间换上10Ω的电阻并马上闭合开关,电压表的示数变为2.2Ⅴ,此时滑片P应向_______(选填“A”或“B”)端移动.移动变阻器滑片的目的是:______________________.
(3)用同一变阻器完成四个定值电阻的实验,应选择的滑动变阻器规格是____________.
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小明在实验室探究电学实验,有如下器材:电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源(电压恒为4.5V)、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、小灯泡(额定电压为2.5V)、导线若干。
(1)在探究“电流与电阻的关系”实验中:
①小明设计了如图甲所示电路,请你帮他将图乙所示的实物图连接完整_____。
②闭合开关前,要将滑动变阻器滑片移至_____(选填“A”或“B”)端。
③闭合开关,发现无论如何移动滑动变阻器的滑片,电流表有示数,电压表示数为零,此时电路出现的故障可能是_____。
④小明排除故障后继续实验,先将5Ω的电阻接入电路,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为2.5V,记下电流表示数;断开开关,把5Ω电阻换为10Ω的电阻(滑片的位置没有动),再闭合开关,应向_____(选填“A”或“B”)端移动滑动变阻器的滑片,才能使电压表示数仍为2.5V,同时再记下电流表的示数。
⑤为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,那么,应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
(2)完成以上实验后,小明将定值电阻换成小灯泡,想要测量它的电阻。在不损坏小灯泡的情况下,移动滑动变阻器的滑片,记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值,根据这些数据绘制出了小灯泡的“I—U”关系图象(如图丙所示)。分析图象可知,小灯泡正常工作(即在2.5V电压下工作)时灯丝电阻为_____Ω。
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小明同学为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲的实验电路,她在学校实验室找来了如下一些实验器材:电压恒为3V的电源,电流表、电压表各一只,一个开关,阻值分别为,,,的定值电阻各一个,滑动变阻器上标有“”字样,导线若干。
(1)如图乙是小明连接实物电路图。请用笔画线代替导线将实物电路图连接完整。
(______)
(2)闭合开关后,小明发现,无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表始终没有示数,电压表示数接近电源电压,原因可能是__________________。
(3)故障排除后,小华先把的电阻接入电路,移动滑动变阻器滑片,使电压表示数为,读出电流表示数后,断开开关,她直接拆下的电阻,改换电阻继续做实验,闭合开关,电压表示数如图丙所示,其示数是______V,此时阻值为选填_____(“”或“”),要完成这次实验,接下来她应将变阻器滑片向_____端(选填“左”或“右”)移动,使电压表的示数为____V。
(4)当小明改用的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器滑片,都无法使电压表示数达到实验要求的值,你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是(_________________)。
A.滑动变阻器的最大阻值太大 B.控制电阻两端的电压值太大了
C.滑动变阻器的最大阻值太小 D.电源电压值太小了
(5)小明解决了上述问题后,利用收集到的多组数据。作出了如图丁所示的电流I随电阻R变化的关系图像。根据实验目的,分析图像可得出结论________________。
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