下图表示概念间的关系，下列选项符合图示概念关系的是：（ ）
A.①-微生物、②真菌、③-细菌、④病毒
B.①行为、②先天性行为、③学习行为、④社会行为
C.①-恒温动物、②两栖动物、③-鸟类、④-哺乳动物
D.①-生物多样性、②-物种多样性、③-基因多样性、④-环境多样性
八年级生物单选题中等难度题
下图表示概念间的关系，下列选项符合图示概念关系的是：（ ）
A.①-微生物、②真菌、③-细菌、④病毒
B.①行为、②先天性行为、③学习行为、④社会行为
C.①-恒温动物、②两栖动物、③-鸟类、④-哺乳动物
D.①-生物多样性、②-物种多样性、③-基因多样性、④-环境多样性
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下图表示概念间的关系，下列选项符合图示概念关系的是：（ ）
A.①-微生物、②真菌、③-细菌、④病毒
B.①行为、②先天性行为、③学习行为、④社会行为
C.①-恒温动物、②两栖动物、③-鸟类、④-哺乳动物
D.①-生物多样性、②-物种多样性、③-基因多样性、④-环境多样性
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如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（ ）
A. 地衣中的真菌与藻类
B. 人与链球菌
C. 豆科植物与根瘤菌
D. 草食动物与胃肠内的纤维细菌
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如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（ ）
A. 地衣中的真菌与藻类
B. 人与链球菌
C. 豆科植物与根瘤菌
D. 草食动物与胃肠内的纤维细菌
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图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系。下列各组生物的关系不符合图示曲线的是（ ）
A. 地衣中的真菌与藻类 B. 豆科植物与根瘤菌
C. 草食动物与胃肠内的纤维细菌 D. 人与链球菌
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如图表示Ⅰ、Ⅱ两种生物之间的关系．下列各组生物的关系不符合图示曲线的是
A. 地衣中的真菌与藻类 B. 豆科植物与根瘤菌
C. 草食动物与胃肠内分解纤维素的细菌 D. 人与链球菌
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| 选项 | 1 | 2 | 3 |
| A | 染色体 | DNA | 基因 |
| B | 组织 | 器官 | 系统 |
| C | 免疫 | 非特异性免疫 | 特异性免疫 |
| D | 细菌 | 真菌 | 分解者 |
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按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中①②③代表的生物依次吻合的是（ ）
A. 大白菜，酵母菌，木耳
B. 水螅，大肠杆菌，青霉
C. 酵母菌，枯草杆菌，流感病毒
D. 菠菜，甲烷细菌，H7N9病毒
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下列关于病毒、细菌、真菌描述选项，正确的是（ ）
①病毒没有细胞结构 ②细菌具有细胞结构，但是没有成形的细胞核
③真菌具有细胞结构，有成形的细胞核
④都是微生物
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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下列关于病毒、细菌、真菌描述选项，正确的是（ ）
①病毒没有细胞结构 ②细菌具有细胞结构，但是没有成形的细胞核
③真菌具有细胞结构，有成形的细胞核
④都是微生物
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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下列关于病毒、细菌、真菌描述选项，正确的是（ ）
①病毒没有细胞结构 ②细菌具有细胞结构，但是没有成形的细胞核
③真菌具有细胞结构，有成形的细胞核
④都是微生物
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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