阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
耒阳溪夜行
张九龄
乘夕棹归舟，缘源路转幽。
月明看岭树，风静听溪流。
岚气船间入，霜华衣上浮。
猿声虽此夜，不是别家愁。
注：这首诗作于公元726年（开元十四年），诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。
1.诗中营造的意境具有__________特点，“不是别家愁”的“愁”具体内涵是__________。
2.请赏析本诗写景的艺术特色。
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
耒阳溪夜行
张九龄
乘夕棹归舟，缘源路转幽。
月明看岭树，风静听溪流。
岚气船间入，霜华衣上浮。
猿声虽此夜，不是别家愁。
注：这首诗作于公元726年（开元十四年），诗人奉朝廷之命祭南岳和南海的旅途中。
1.诗中营造的意境具有__________特点，“不是别家愁”的“愁”具体内涵是__________。
2.请赏析本诗写景的艺术特色。
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阅读下面这首唐诗，完成各题。
旅宿淮阳亭口号
张九龄
日暮风亭上，悠悠旅思多。
故乡临桂水，今夜渺星河。
暗草霜华发，空亭雁影过。
兴来谁与语，劳者自为歌。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联从诗人所处的环境人手，点出题目。后三联即写“旅思”的内容。
B. “故乡临桂水，今夜渺星河”随感情而吟出，极为自然，却又句式工整。
C. 诗歌的颈联借景抒情，“空”和“影”两个词写出了荒亭的凄冷和苍凉。
D. 整首诗先叙事写景，后感怀抒情。尾联将旅途情思表达得含蓄蕴藉。
2.“口号”即“口占）表示随口号吟，即兴抒怀。分析这首诗中诗人所抒之怀。
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古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首诗歌，完成小题。
上 太 行①
于 谦
西风落日草斑斑，云薄秋空鸟独还。
两鬓霜华千里客，马蹄又上太行山。
[注]①此诗作于作者晚年巡抚山西、视察太行山时，“轻骑遍历部所，延访父老”。而且年年出巡。
1.前两句诗描写了哪些意象？有什么作用？(6分）
答：____________________________________________________________________
2.请结合诗的后两句简要分析“千里客”的形象。(5分）
答：____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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阅读下面这首宋词，然后回答问题。
南乡子•冬夜
黄 昇
万籁寂无声，衾铁棱棱近五更。香断灯昏吟未稳，凄清，只有霜华伴月明。
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。我念梅花花念我，关情。起看清冰满玉瓶。
1.词中的“凄清”在上片中有哪些具体表现？请作简要概括。（3分）
2.请简要赏析下片中的“应是夜寒凝，恼得梅花睡不成”。（4分）
3.词中刻画了一位什么样的主人公形象？请作简要分析。（3分）
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阅读下面的诗歌，完成下面两题。
少年游 早行
林仰
霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。
霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流水，都作许多情。
1.诗题为“早行”，上片诗人是如何表现“早”的，请具体说明。
2.词的下片表现了诗人怎样的心境？又是如何表现的？请结合诗句简要赏析。
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阅读下面诗歌，完成后面问题。(8分)
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
【注】①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。
②机：指织布机。
(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象。(4分)
答：________
(2)诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？(4分)
答：________
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古代诗歌阅读，阅读下面一首词，完成下列小题。
虞美人 蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁，几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆，才卷朱帘却又晚风寒。
1.上阕“楼儿忒小不藏愁”一句中哪个字用得巧妙，并简要分析原因。
2.本词主要运用了哪些艺术手法？请结合词句分析。
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阅读下面诗歌，完成后面问题。(8分)
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
【注】①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。
②机：指织布机。
(1)这首诗塑造了一个怎样的人物形象。(4分)
答：
(2)诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？(4分)
答：
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阅读下面诗歌，完成小题。
赋得自君之出矣
张九龄
自君之出矣，不复理残机。
思君如满月，夜夜减清辉。
注：①赋得：《自君之出矣》是乐府诗杂曲歌辞名。赋得是一种诗体。张九龄摘取古人成句作为诗题，故题首冠以“赋得”二字。 ②机：指织布机。
1.这首诗塑造了一个怎样的人物形象。
2.诗歌的后两句，诗人采用了哪种修辞方法，这样写的好处是什么？
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阅读下面的诗歌，完成下面小题。
感遇① 感遇②
陈子昂 张九龄
兰若生春夏，芊蔚何青青。 兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
幽独空林色，朱蕤冒紫茎。 欣欣此生意，自尔为佳节。
迟迟白日晚，袅袅秋风生。 谁知林栖者，闻风坐相悦。
岁华尽摇落，芳意竞何成。 草木有本心，何求美人折？
【注释】①本诗为陈子昂被解职归隐田园后所作。②本诗为张九龄被贬荆州后所作。
1.下列对本诗内容的理解与赏析，有误的一项是
A. 这两首诗继承了《楚辞》借香草比拟高洁情怀的手法，以兰草、杜若、桂花象征诗人的美德与才华。
B. 陈诗第三四句中，“空”突出了树林的空阔幽寂，“冒”写出了花草的纷披繁盛，遣词用字非常巧妙。
C. 张诗前四句咏物，第五句用“谁知”发问，引出了以兰桂为同调的隐逸之士，诗情因之而起波澜。
D. 这两首诗都善用叠字摹写事物、表达情感，增强了语言的形象性，也使诗歌音调和谐，读来朗朗上口。
2.这两首同题诗歌，借花草树木表达了不同的思想感情，请结合诗歌内容简要分析。
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