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下面是卓远同学的发言稿，请发挥想象，仿照画线句的特点，将文稿补充完整。（2分）
人们常说“诗情画意”，就是说，诗要有画情。如王维的《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”。你看:
大漠孤烟直——一片无垠的沙漠宛如广袤的宇宙，没有边际；一缕青色的孤烟如坚挺的竹柱，直插霄汉。
长河落日圆——
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2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人发言。请您发挥想象，以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。不少于600字。不得出现真实地校名、人名。
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美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分）
例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
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美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。（3 分）
例句① ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句② ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。”
答：
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最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。
（我主持）下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了——遇见。
从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；（1）______，_______； （2）____，________。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。
（我推荐）请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。
要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。
示例：推荐篇目《出师表》
推荐词：“受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了名垂千古的忠臣。
（3）备选作品：①《关雎》 ②《陋室铭》 ③《爱莲说》
推荐篇目：_____________________
推荐词：_________________________________
（我宣传）学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。
遇见“朗读”
①校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴，一次心灵洗礼。
②在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是《诗经》中《关雎》、《蒹葭》，东晋大诗人 的《桃花源记》，毛泽东主席的《为人民服务》， 国诗人 的《致大海》。在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。
③“朗读者”活动对传承经典、浸润人生具有深远的影响。通过“朗读者”活动，使全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。
（4）第①段中有一个错别字，请订正：_____应为____。
（5）第②段横线处缺少作者或国籍，请补上：____，_____，____。
（6）第③段中划线句是病句，应改为：____________。
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美，无处不在，重要的是要有发现美的眼睛。请仿照例句，发挥你的想象，另写一个句子，表达你对美的感受。
例句①老师说：“书声琅琅，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”
例句②旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”
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以“给我一个 的空间”为题，写一篇文章。
（提示与要求）
（1）先把题目补充完整。你可以从“想象”“生存”“自由”“温暖”“安静”“发展”“发挥”“认错”中选填，也可以填其他的词语。
（2）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
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海量阅读。
为了庆祝“党的十九大”顺利召开，重庆市第十八中学初2019级某班开展了《红星照耀中国》读书活动。下面是某同学的读书分享发言，请你将它补充完整：
（1）《红星照耀中国》是_______（国家）记者埃德加·斯诺的作品。
（2）如果你在买书时没有找到此书，你可以尝试搜索这本书在中国的另外一个名字：_____________。（书名）
（3）读完此书后，我发现整本书描写了中国共产党人和红军将士为理想而展开长期的艰苦卓越的伟大斗争，展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力。例如，作者在书中写到：“他像其他红军领袖一样，是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。”他就是被作者在书中称为“书生出生的造反者”的_________，（人名）我对他的评价是：_____________。
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专题与综合实践活动。
最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。
（1）（我主持）下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。
同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了--遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；_____________，________；________，________。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的
美好。
（2）（我推荐）请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。
要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。
示例：推荐篇目 《出师表》
推荐词 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了鞠躬尽瘁的名臣。
①《水调歌头》 ②《沁园春•雪》 ③《岳阳楼记》
_____________________________________________
⑶（我宣传）学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。
遇见“朗读”
校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学 作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴、一次心灵洗礼。
在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是苏轼的《水调歌头》、毛泽东的《沁园春•雪》， 的《爱莲说》，朱自清的《春》，徐志摩的《再别康桥》。他们在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。③“朗读者”活动对浸润人生、传承经典具有深远的影响。通过“朗读者”活动，全体师生视野更
开阔、知识更丰富、学养更深厚。
a.第①段中有一个错别字，请订正：__________应为_________。
b.第②段中缺一个作者，请补上：____________。
c.第③段中有一个病句，应改为：________________________________________。
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专题与语文实践活动。
最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。
⑴【我主持】下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。
同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了——遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；_____________，_____________；_____________，_____________。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。
⑵【我推荐】请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推 荐词。要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。
示例：推荐篇目 《出师表》
推荐词 “受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了鞠躬尽瘁的名臣。
①《水调歌头》 ②《沁园春•雪》 ③《爱莲说》
______________________________________________________________________
⑶【我宣传】学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。
遇见“朗读”
①校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学 作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴、一次心灵洗礼。
②在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是苏轼的《水调歌头》、毛泽东的《沁园春•雪》， 的《爱莲说》，朱自清的《春》，徐志摩的《再别康桥》。他们在深情的朗读中将不同的人生体验和情感涓涓细流般一一道出，赢得全场雷鸣般的掌声。
③“朗读者”活动对浸润人生、传承经典具有深远的影响。通过“朗读者”活动，全体师生视野更开阔、知识更丰富、学养更深厚。
a.第①段中有一个错别字，请订正：__________应为_________。
b.第②段中缺一个作者，请补上：____________。
c.第③段中有一个病句，应改为：________________________________________。
九年级语文综合性学习中等难度题查看答案及解析
校园不仅有课本作业，还有诗歌与吟唱。近日，“朗读者”语文综合实践活动在我校隆重举行。第一期“朗读者”围绕主题“遇见”，师生以朗读、吟诵等方式，演译经典文学 作品，给全校师生带来了一场听觉盛宴、一次心灵洗礼。
在舒缓的钢琴伴奏中，五组朗读者依次登台朗读曾经打动过、甚至深深影响过自己的文字，分别是苏轼的《水调歌头》、毛泽东的《沁园春•雪》，