老师上课用地球仪和灯泡（演示太阳）模拟地球运动，及其产生的自然现象。读下图完成下面小题。1...

老师上课用地球仪和灯泡（演示太阳）模拟地球运动，及其产生的自然现象。读下图完成下面小题。

1.地球仪放置在桌面上，地轴与桌面的夹角为

A.30º B.23º26′ C.66º34′ D.90º

2.下列自然现象由地球绕日公转产生的是

A.昼夜的更替 B.昼夜长短变化现象

C.水平运动物体偏向 D.地方时的差异

3.图示季节内，丹阳（32°N），即图中的P地

A.正处于夏季 B.正午太阳高度达全年最大值

C.当地时间6时日出 D.此日过后白昼可能逐日变长

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老师上课用地球仪和灯泡（演示太阳）模拟地球运动及其产生的自然现象。读图完成下面小题。

1.地球仪放置在桌面上，地轴XY与桌面的夹角是

A. 30º　　 B. 23.5º　　 C. 66.5º　　 D. 60º

2.通过演示可以看出，下列自然现象由地球绕日公转产生的是

A. 昼夜的更替　　 B. 四季的更替　　 C. 水平运动物体偏向　　 D. 地方时的差异

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老师上课用地球仪和灯泡(演示太阳)模拟地球运动，及其产生的自然现象。读图完成下列各题。

1.地球仪放置在桌面上，地轴XY与桌面的夹角是

A. 30°　　　　　　　　　　 B. 23°26′

C. 66°34′　　　　　　　 D. 60°

2.通过演示可以看出，下列自然现象由地球绕太阳公转产生的是

A. 昼夜的更替　　　　　　 B. 四季的更替

C. 水平运动物体偏向　　 D. 地方时的差异

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中学地理老师上课用地球仪和灯泡（演示太阳）模拟地球运动，及其产生的自然现象．读图完成下面小题．

1.该实验能够演示的地理现象是（　　）

①昼夜的更替　　　 ②四季的更替　　　　 ③昼夜长短的变化　　　　 ④地方时差异

A. ①②　　 B. ③④　　 C. ①④　　 D. ②③

2.图中P点（　　）

A. 位于晨线上　　 B. 位于昏线上

C. 当地运动物体向右偏向　　 D. 当地地方时为6：00

3.如果教师让地轴与桌面垂直，并让地球仪不自转但绕灯泡公转，下面说法不正确的是（　　）

A. 太阳终年直射赤道　　 B. 全球各地无四季变化

C. 无昼夜更替现象　　 D. 全球全年都是昼夜平分

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如图所示是模拟地球运动的实验，左边是地球仪，右侧为发光的灯泡（代表太阳），阴影表示夜半球，保持地球仪的姿态（地轴指向不变），沿桌面绕灯泡一周，观察现象，据此回答下列各题。

1.当地球仪演示到图中位置时( )

A.直射点位于北回归线上

B.北半球正午太阳高度达到一年中最小值

C.澳大利亚昼短夜长

D.我国东部普遍高温多雨

2.图中的P点( )

A.太阳高度为0° B.位于昏线上 C.当地时间6时日出 D.太阳高度角达最大

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某同学用地球仪(作为地球)和灯泡(作为太阳)演示地球的运动，以及由此产生的自然现象。据此回答下题。

地球仪放置在桌面上，轴XY与桌面的夹角应是(　　)

A. 90°　　 B. 23°26′　　 C. 66°34′　　 D. 60°

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某同学用地球仪(作为地球)和灯泡(作为太阳)演示地球的运动，以及由此产生的自然现象。据此回答以下两题。

1.地球仪放置在桌面上，轴XY与桌面的夹角应是(　　)

A. 90°　　 B. 23°26′

C. 66°34′　　 D. 60°

2.该演示能够反映地球运动产生的自然现象不包括(　　)

A. 昼夜交替　　 B. 太阳直射点的回归运动

C. 极昼极夜　　 D. 极光

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某同学用地球仪（作为地球）和灯泡（作为太阳）演示地球的运动，以及由此产生的自然现象。据此完成下列问题。

1.地球仪的轴XY与桌面的夹角应是（ ）

A. 90°　　 B. 23°　　 C. 66°34′　　 D. 60°

2.该演示能够反映地球运动产生的自然现象不包括（ ）

A. 昼夜交替　　 B. 太阳直射点的回归运动

C. 极昼极夜　　 D. 极光

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某同学用地球仪（作为地球）和灯泡（作为太阳）演示地球的运动，以及由此产生的自然现象。据此完成下列问题。

1.地球仪的轴XY与桌面的夹角应是（　 ）

A.90°　　 B.23°　 C.66°34′　 D.60°

2.该演示能够反映地球运动产生的自然现象不包括（　 ）

A.昼夜交替　　 B.太阳直射点的回归运动

C.极昼极夜　　 D.极光

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将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球运动。结合下图完成下面小题。

1.该实验能够演示的地理现象是(　　)

A.地方时差异 B.四季的更替

C.运动物体偏向 D.昼夜长短的变化

2.图中P地(　　)

A.位于晨线上 B.位于昏线上

C.当地时间6时日出 D.当地时间8时日出

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