以下研究方法相同的是①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变②研究声音的产生...

试题详情

以下研究方法相同的是（　　）

①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变

②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动

③研究磁场时，引入“磁感线”

④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

九年级物理单选题简单题

少年，再来一题如何？

试题答案

试题解析

相关试题

以下研究方法相同的是（　　）
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
A. ①②　　 B. ②③　　 C. ③④　　 D. ①④

九年级物理单选题简单题查看答案及解析
以下研究方法相同的是（　　）
①研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积不变
②研究声音的产生时，将发声的音叉与水面接触，水花四溅表明音叉在振动
③研究磁场时，引入“磁感线”
④研究电阻大小与导体长度的关系时，选择材料、横截面积相同的导体
A.①② B.②③ C.③④ D.①④

九年级物理单选题简单题查看答案及解析
以下实例中，研究方法与“研究几个力共同作用的效果时，引入‘合力’概念相同的是（）
A．研究电流时，把它与水流相比
B．研究磁场时，引入“磁感线”概念
C．研究压力作用效果与压力大小的关系时，保持受力面积大小不变
D．研究串并联电阻关系时，引入“等效电阻”概念
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
物理研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等研究方法，下面四个研究实例中，采用“控制变量法”的是（）
A．探究压力作用效果与压力大小的关系时，保持了受力面积的大小不变
B．研究电流时，把它与水流相比
C．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场
D．探究两个阻值为R的电阻串联时，可用一个阻值为2R的电阻来替代
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是（　）
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A. ①和②　　 B. ②和③　　 C. ②和④　　 D. ③和④

九年级物理单选题中等难度题查看答案及解析
下面几个研究实例中，采用了相同研究方法的是
①利用光线表示光传播的径迹和方向
②“探究压力的作用效果与受力面积的关系”时，保持压力不变，改变受力面积
③“比较不同物质吸热的情况”时，用加热时间的长短表示吸收热量的多少
④“探究物体的动能与速度的关系”时，让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下
A. ①和② B. ②和③
C. ③和④ D. ②和④

九年级物理单选题简单题查看答案及解析
回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（）
A．找出固体、液体、气体的相同点和不同点，是利用了比较法
B．在研究压力作用效果与受力面积大小关系时，要保证压力大小不变，这是转换法
C．在研究功率时，想到功率表示做功的快慢，速度表示运动快慢这一特性，推测功率的定义与速度相似，这是类比法
D．用力的示意图来表示物体的受力情况，这是模型法
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
回顾所用的科学方法，下列说法不正确的是（）
A．找出固体、液体、气体性质的相同点和不同点，是利用了比较法
B．在研究压力作用效果与受力面积大小关系时，要保证压力大小不变，这是转换法
C．速度的定义运用的是比值法
D．用力的示意图来表示物体的受力情况，这是模型法
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
在研究“压力作用效果与受力面积大小的关系”时，需要保持____不变，并比较______不同时受力物体的形变程度。“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两实验，测量的物理量_____，多次测量的目的______。（后两空选填“相同”或“不相同”）

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
下列各物理量的研究中使用相同物理方法的是（）
（1）研究压力的作用效果与压力大小、受力面积大小的关系
（2）5欧与10欧的电阻串联在电路中与一个15欧的电阻在同一电路中的效果相同
（3）在研究磁现象时，用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场
（4）探究平面镜成像特点时用B蜡烛替代A蜡烛的像
A、（1）与（2） B、（2）与（3） C、（1）与（4） D、（2）与（4）

九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析