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小明探究电流与电阻的关系，实验器材有：电源（电压不变）、电阻箱、滑动变阻器A（0﹣500Ω）；滑动变阻器B（0﹣20Ω）、电流表、电压表、开关和导线。
（1）请在图甲中用笔画线代替导线，完成电路连接。
（______）
（2）在实验中将滑片P从一端缓慢移到另一端的过程中，发现在很大一段范围内电压表的示数变化很小，电压调节非常不方便，于是小明换用了滑动变阻器_____（选填“A”或“B”），解决了这个问题。接着小明按正确实验步骤开始实验，开关闭合时，两表的示数如图乙（a）、（b）所示，则电源电压为_____V．小明移动滑片，使电压表示数为6V，记录电流表示数，然后改变电阻箱的阻值继续实验。要保证小明能够完成实验，电阻箱可连入电路的阻值范围是____________。
（3）小明顺利完成实验，得到如下表所示的数据，则实验结论是：_________________。
| U/V | 6 | 6 | 6 | 6 |
| R/Ω | 12 | 15 | 20 | 30 |
| I/A | 0.5 | 0.4 | 0.3 | 0.2 |
（拓展）实验后，小明要测量标有“6V”字样的小灯泡的额定功率，发现电流表已经损坏，于是小明又找来一个开关，再利用一个10Ω的定值电阻及原有实验部分器材设计了如图所示的电路图。
①只闭合S1，调节滑片P使电压表示数为6V；
②断开S1，使滑动变阻器连入电路的阻值_____（选填“变大”、“变小”或“不变”），再闭合S2，此时电压表示数为5V；
③灯泡的额定功率P额＝_______W。
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小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电阻不变时，电流跟电压的关系”。
实验器材：电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，一个开关，一个定值电阻，一只滑动变阻器，导线若干。
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线把图乙所示的实物电路连接完整。
(2)小明在闭合开关S后，发现电压表指针反向偏转，出现这种现象的原因是________：。
(3)小明通过实验得到多组实验数据，由这些数据画出如图丙所示的图像,由图像可得结论：保持电阻不变时，________________________。
(4)若电流表损坏，请你利用余下实验器材，测量一个额定电压为2.5 V的小灯泡的额定功率（灯丝的电阻会随温度变化），并把如下的实验步骤补充完整。
①在原实验电路中，断开开关S，拆去电流表，用小灯泡替换定值电阻，重新连接好电路，并移动滑片P至________（选填“A”或“B”）端；
②闭合开关S，移动滑片P，直至电压表的示数为________ V时，小灯泡正常发光；
③________________________________；
④小灯泡的额定功率的表达式P额=________ （用数据和测量的物理量符号表示）。
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小明在“探究电流与电压的关系”实验中，提供的器材有：电源（电压4.5V且不变），小灯泡（标有“2.5V”），定值电阻R（阻值为10Ω），滑动变阻器R0（标有“50Ω 1A”），电阻箱，学生用双量程电流表和电压表，导线若干：
(1)某实验小组经过相互讨论，完成了该实验方案的三次设计，由图A到图B，改进的理由是_____；接着小组再优化电路设计，由图B到图C。
(2)如图C所示的实验中，如果出现了电流表示数为0A，电压表示数接近4.5V，电路发生的故障可能是_____。
(3)多次调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据得到结论：_____。
(4)然后用图C所示的电路“探究电流与电阻关系”，当定值电阻为10Ω时，对应的电流表示数为0.15A，接着为了测量更多组数据，又提供了15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω定值电阻各一个，其中_____定值电阻不能使用。
(5)若没有电流表，小明想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率。他选择了满足实验要求的实验器材，并按照图D所示的电路图连接好实物。以下是他设计的实验方案，请将它补充完整：
①闭合开关_____，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
②下一步操作是：_____，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
③请写出小灯泡额定功率的表达式是：P＝_____。（使用物理量及己知量）
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小明利用如图甲所示的电路，实验探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”．
实验器材：
电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），两只滑动变阻器（10Ω2A、20Ω1A），导线若干．
实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可得结论：________．
（1）在上述实验中，小明先用5Ω的电阻做完实验后，接着要改用10Ω的电阻继续做实验，应如何具体操作？________．
（2）当小明改用15Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法使电压表的示数达到实验要求的值．小明不畏困难，经过认真思考，找出了原因，并利用现有的实验器材解决了问题，完成了实验，请你分析“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因是：________．
并请你想一想小明解决问题可能用到的方法，并简要说明此方法的理由．方法：________，理由：________．
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小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx 的阻值（约为500Ω）。实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V，且保持不变）、滑动变阻器R（标有“100Ω 2A”的字样）、电流表（量程为0～0.6A）、电压表（量程为0～15V）各一块，开关S1、S2两只，导线若干。图是小明进行实验时的部分电路连接，主要实验步骤如下：
①闭合开关S1、S2，将滑动变阻器的滑片P置于某一适当位置；
②观察并记录电压表和电流表的示数分别为U1和I1；
③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S2，观察并记录电压表此时的示数U2（U2 <U1），此时的电流表指针偏转极小，因而无法准确读出此时电路中的电流值。
（1）请将实验电路连接完整。
（2）写出Rx测量结果的表达式：Rx=________。（要求用测得的物理量表示）
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小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx 的阻值（约为500Ω）．
实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V，且保持不变）、滑动变阻器R（标有“100Ω 2A”的字样）、电流表（量程为0～0.6A）、电压表（量程为0～15V）各一块，开关S1、S2两只，导线若干．图是小明进行实验时电路连接的一部分情况，主要实验步骤如下：
①将滑动变阻器的滑片P置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大；
②闭合开关S1、S2，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U1和I1；
③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S2，观察并记录电压表此时的示数U2（U2＜U1），此时的电流表示数几乎为零（因而无法准确读出此时电路中的电流值）．
（1）请你在图中将小明所做实验的电路连接完整；
（2）写出Rx测量结果的表达式：Rx=______．（要求用测得的物理量表示）
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小明想利用实验室所提供的器材测量未知电阻Rx 的阻值（约为500Ω）．
实验室所提供的器材有：电源（两端输出电压约为14V，且保持不变）、滑动变阻器R（标有“100Ω 2A”的字样）、电流表（量程为0～0.6A）、电压表（量程为0～15V）各一块，开关S1、S2两只，导线若干．图是小明进行实验时电路连接的一部分情况，主要实验步骤如下：
①将滑动变阻器的滑片P置于某一位置，使其接入电路的电阻值较大；
②闭合开关S1、S2，观察并记录电压表和电流表的示数分别为U1和I1；
③保持滑动变阻器接入电路中的电阻值不变，断开S2，观察并记录电压表此时的示数U2（U2＜U1），此时的电流表示数几乎为零（因而无法准确读出此时电路中的电流值）．
（1）请你在图中将小明所做实验的电路连接完整；
（2）写出Rx测量结果的表达式：Rx=______．（要求用测得的物理量表示）
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小明同学用下列器材探究“电流与电压和电阻的关系”：电压15V保持不变的电源，规格是“50Ω 1A”的滑动变阻器，阻值为10Ω、20Ω、30Ω、50Ω的电阻各一个，满足测量需求的电流表，电压表各一个。
（1）图甲是他连接的电路，请改动一根导线，使电路连接正确，在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法；__________________
（2）电路连接正确后，小明先探究“电阻R0一定，电流与电压的关系”，他将10Ω的电阻作为R0接入电路，闭合开关，通过调节滑动变阻器滑片P，测出电阻两端在不同电压时的电流值，记录如表1所示。第3次实验时电流表的读数如图乙所示，则此时流经电阻的电流为_________A。分析数据，可以得出结论：在电阻一定时，流经导体的电流和导体两端的电压成_________；
表1
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| U/V | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 |
| I/A | 0.30 | 0.41 | | 0.62 |
表2
| 实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 |
| I/A | 0.60 | 0.30 | 0.20 | 0.12 |
（3）小明再探究“电压U0一定，电流与电阻的关系”：
①他将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，调节滑片P到适当位置，读出电流表示数记入表中；断开开关S，小明用20Ω的电阻替换10Ω的电阻，闭合开关S，移动滑片P使滑动变阻器接入电路阻值_________(增大/减小)，他这样操作的目的是_________。
②表2是小明的实验数据，老师指出有一组数据不符合实际，你认为这是实验次序_________的数据。若不更换实验器材，在实验过程中小明为了能够利用上述4个定值电阻，顺利得到4组I、R的数据，完成实验，所保持不变的电压U0的取值范围应满足_________。
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小明在实验室探究电学实验，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、电源
电压恒为
、定值电阻
分别为
、
、
、
、
、小灯泡额定电压为
、导线若干。
在探究“电流与电阻的关系”实验中：
小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整__________。
闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至______选填“A”或“B“
端；电路中滑动变阻器起到保护电路和______的作用。
闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是______。
小明排除故障后继续实验，先将的电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为
，记下电流表示数；断开开关，把5欧电阻换为10欧的电阻，再闭合开关，应向______选填“A”或“B“端移动滑动变阻器的滑片，才能使电压表示数仍为，同时再记下电流表的示数。
为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于______
的滑动变阻器。
完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“I--U”关系图象如图丙所示。分析图象可知，小灯泡正常工作时灯丝电阻为______，小灯泡的额定功率是______
从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻是______选填“变化或“不变”的，造成这一现象的原因是灯丝电阻随______升高而增大。
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探究“通过电阻的电流与电阻的大小关系”时，我们一般需要先预设一个电压值，实验中保持电阻两端电压为预设值不变，现采用如图所示电路进行探究，器材：学生电源（6V）、滑动变阻器（15Ω，1A）、电流表、电压表、开关、三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω）及导线若干，以下说法正确的是（ ）
A. 要获得3组实验数据，电压预设值可以为2V﹣4V中的某个值
B. 电压预设值越大，在获得3组实验数据过程中，滑动变阻器阻值调节范围越大
C. 所选器材可以获得3组实验数据
D. 实验电压预设值为1.5V．要获得3组实验数据，要更换最大阻值为40Ω的滑动变阻器
电压恒为
、定值电阻
分别为
、
、
、
、
、小灯泡
、导线若干。
在探究“电流与电阻的关系”实验中：
小明设计了如图甲所示电路，请你帮他将图乙所示的实物图连接完整__________。
闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至______
端；电路中滑动变阻器起到保护电路和______的作用。
闭合开关，发现无论如何移动滑动变阻器的滑片，电流表有示数，电压表示数为零，此时电路出现的故障可能是______。
小明排除故障后继续实验，先将
，记下电流表示数；断开开关，把5欧电阻换为10欧的电阻，再闭合开关，应向______
为确保所给的5个定值电阻接入电路后都能正常进行实验，那么，应该选取最大阻值不小于______
的滑动变阻器。
完成以上实验后，小明将定值电阻换成小灯泡，想要测量它的额定电功率。在不损坏小灯泡的情况下，移动滑动变阻器的滑片，记录多组小灯泡两端的电压值及对应的电流值，根据这些数据绘制出了小灯泡的“I--U”关系图象
从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻是______