小明在“探究电流与电阻的关系”时，用到如下器材：电源6V，电流表、电压表各1只，、、和的电...

小明在“探究电流与电阻的关系”时，用到如下器材：电源6V，电流表、电压表各1只，、、和的电阻各一个，滑动变阻器（“”），开关1个，导线若干。

(1)如图甲是小明的电路图。闭合开关前，发现电流表指针如图乙所示，原因是_____；

(2)当接电阻时，电压表的示数是，后来将的电阻换成的电阻接入电路时，电压表的示数将_____（选填“大于”、“小于”或“等于”），此时要移动变阻器滑片P，其目的是：_____。

(3)小明完成了5Ω、10Ω、15Ω的三次实验后，第四次用20Ω做实验时发现，无论怎样移动滑片都不能将电压表调到3V，为了完成第四次实验他可以_____。

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小刘同学在探究“电流与电阻的关系”时，用到如下器材：电源电压6V、电流表、电压表各一只、定值电阻5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω各一个，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样、开关一只。设计实验电路图如图所示，实验数据如下表：

（1）根据表中数据可知电阻R两端电压U=____________V。

（2）测量了5Ω的定值电阻两端的电压和电流后, 换上10Ω的定值电阻后，闭合开关，为了保证_______不变, 此时应将滑片P向____________（选填“左”或“右”）移动。

（3）小刘把30Ω的定值电阻接入电路, 不论怎样调节滑动变阻器都不能满足设定的电压值， 其原因是_______________________________________________________________。

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小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源个，电流表，电压表各只，不同阻值的定值电阻、、和各一个，滑动变阻器只，开关个，导线若干．

（1）图甲是小舟设计电路图，请你帮小舟将图乙的实物图连接完整_____；

（2）测量数据时，发现电流表指针如图丙所示，原因是电流表的正负接柱________；

（3）当接电阻时，电压表的示数是，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为的电阻换成的电阻接入电路，则电压表的示数将________．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）下表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为________；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越________．

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小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。

（1）如图是小舟设计电路图，请你帮小舟将如图的实物图连接完整；

（_______）

（2）在拆接电路时，开关应_____；

（3）测量数据时，发现电流表指针如图所示，原因是_____；

（4）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将_____3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）为将实验继续进行，下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，目的是保持_____不变。

（5）如表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为_____A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越_____。

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小舟和他的同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表，电压表各1只，不同阻值的定值电阻5Ω、10Ω、15Ω和20Ω各一个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．

（1）图甲是小舟设计电路图，请你帮小舟将图乙的实物图连接完整；

（2）测量数据时，发现电流表指针如图丙所示，原因是电流表的正负接柱　　　　 ；

（3）当接5Ω电阻时，电压表的示数是3V，保持滑动变阻器的滑片不动，将阻值为5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，则电压表的示数将　　　　 3V．（选填“大于”、“小于”或“等于”）

（4）下表是他们获取的部分实验数据，则空格中的数据应为　　　　 A；由数据可以得出结论：当电阻两端电压相等时，电阻越大，通过它的电流越　　　　 ．

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