某实验小组用如图甲所示的装置做“探究水的沸腾特点”实验。在温度达到90℃后，每隔1min记...

某实验小组用如图甲所示的装置做“探究水的沸腾特点”实验。在温度达到90℃后，每隔1min记录一次温度计的示数，根据记录的数据绘制了如图乙所示的温度计随时间变化关系的图像。

（1）由图乙可知，水的沸点是__________℃；

（2）实验中，小组同学发现将酒精灯熄灭后，水并没有立即停止沸腾，而是继续沸腾了一段时间，导致这一现象产生的原因是_________________。

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在探究水的沸腾特点的实验中．

①小容同学组装的实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是　　　　 （选填“A”或“B”）部分．

②当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，再根据记录的数据作出了水的沸腾图像 a，则由图的图像a可知，小容实验时水的沸点为　　　　 ℃．

③同组的小刚同学在相同条件下，用不同质量的水再次实验，得到如图所示的图像b，根据图象可知，质量较大的是　　　 （选填“a”或“b”）．

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小华利用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

(1) 在水温升高到90℃ 后，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾并持续几分钟后停止读数，图乙为第3min 时温度计的示数，请你帮她读出示数并填入表格中________。

（2）根据表格中数据，小华实验时，水的沸点是___℃，此时的大气压可能___（大于/小于/等于）1个标准大气压。

（3） 如图丙中A、B所示，其中__图是在第5min的气泡的变化情况。

（4）在这次实验中，小华发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是__（回答出一条即可）

（5）用酒精灯给水加热是利用___的方式改变水的内能，200g的水温度由90℃上升到98℃吸收的热量是__J。　 （水的比热容是4.2×103J/(kg∙℃)）

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某小组在做“探究水的沸腾”实验时，实验装置如图甲所示。

水温加热至90℃时开始，每隔1min记录下水的温度，并填入下列表格；

（1）某次数据没被记录，当时温度计示数如图乙所示，请将漏填的数据填在表格内______；

（2）实验数据中第7min数据明显是错误的，判断的理由是什么_______；

（3）请以时间为横坐标、温度为纵坐标，将表格中的数据转化为坐标点，标记在如图丙的坐标系中，并用平滑曲线将这些点连接起来。

（_________）

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物理兴趣小组的小军和小亮分别利用图甲的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度，并绘制出了如图乙的水温与时间关系的图象。

（1）实验使用的温度计是根据液体的__________规律制成的。

（2）在水沸腾前，气泡在上升过程中会逐渐变小，主要原因是气泡中的水蒸气在上升过程中发生了______(填物态变化名称)。

（3）分析图乙可知，小亮将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_____。

（4）在第9 min撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。说明这段时间内烧杯底部的温度______(选填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度。

（5）若烧杯内水的质量为0.2 kg，则实验中0～3 min内烧杯内的水吸收的热量是________J；若酒精完全燃烧放出的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少要消耗________g酒精。

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（2分）在“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，其他小组测得的水的沸点都是100℃，唯有创新组误将盐水倒入烧杯加热，当盐水温度升到88℃时，每隔1min读一次温度，实验数据记录如下表所示：

（1）创新组烧杯中的盐水沸腾时，其沸点为　　　　 ℃。

（2）老师认为创新组的实验很有意义，还可以继续深入研究。请提出一个值得深入探究的问题：　　　　　　　　　　　　 ？

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