在探究水的沸腾特点的实验中．①小容同学组装的实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是 ...

在初三复习时，同学们再次进入物理实验室完成了以下两个实验．

（1）在探究水的沸腾特点的实验中．

①小容同学组装的实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是　　　　 （选填“A”或“B”）部分．

②当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，再根据记录的数据作出了水的沸腾图像 a，则由下图的图像a可知，小容实验时水的沸点为　　 ℃．

③同组的小刚同学在相同条件下，用不同质量的水再次实验，得到如上图所示的图像b，根据图象可知，质量较大的是　　　 （选填“a”或“b”）．

（2）如下图所示是小易在探究“平面镜成像的特点”的实验，A是点燃的蜡烛，B是与A完全相同但未点燃的蜡烛．

①此实验采用透明玻璃板代替平面镜，巧妙地解决了　　　　　　 不易确定的问题．

②小易在实验中小心地移动B蜡烛，直到与A蜡烛的像完全重合为止，观察记录之后，将B蜡烛撤掉，拿一张白纸放在刚才B蜡烛的位置，却没有承接到A蜡烛的像，这说明平面镜成的是　　　　　 像．

③当小易将蜡烛A靠近玻璃板时，接下来他应将蜡烛B　　 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板才能完成实验．

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在探究水的沸腾特点的实验中．

①小容同学组装的实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是　　　　 （选填“A”或“B”）部分．

②当水温升高到90℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止，再根据记录的数据作出了水的沸腾图像 a，则由图的图像a可知，小容实验时水的沸点为　　　　 ℃．

③同组的小刚同学在相同条件下，用不同质量的水再次实验，得到如图所示的图像b，根据图象可知，质量较大的是　　　 （选填“a”或“b”）．

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“探究水沸腾时温度变化的特点”实验中：　　

（1）实验装置如图所示，在组装过程中需要先调整的是________（选填“铁圈”或“铁夹”）．　

（2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是________．　　

（3）经过一段时间的加热，观察到水中产生大量的气泡，不断上升变大，到水面破裂 开来，释放出其中的________（选填“水蒸气”或“空气”），这标志着水已经沸腾．　　

（4）当水的温度加热到92℃时，每隔1min记录一次温度，直到水沸腾后几分钟为止．记录数据如表：　

撤掉酒精灯后，水不会立刻停止沸腾，原因是________．

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小梦同学利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）如图甲所示，在组装实验装置时，应当先调整固定____________（选填“铁圈”或“铁夹”）的位置。

（2）当水沸腾后，在纸板的上方常可看到一些“白气”，这些“白气”的产生所对应的物态变化是_________。

（3）水沸腾时，温度计的示数如图乙所示，水的温度为____℃；此时实验室的大乞压_______（选填“高于”“低于”或“等于”）1个标准大气压。

（4）小梦和小阳两组同学绘制出的温度随时间变化图像如图丙所示，分析图丙可知，____（选填“小梦”或“小阳”）组的水先沸腾。造成该组水先沸腾的原因是___________________________。

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小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验。

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定___的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；

（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是_____；

（3）在水温升高到88℃ 时开始计时，每隔1 min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_____℃；

（4）在分组实验中，各实验小组使用的器材规格完全相同，小雯同学由实验数据描绘出水的沸腾图象如图乙中A所示；小梅同学由实验数据描绘出水的沸腾图象如图乙中B所示，两个实验从同一时刻开始对水加热，从图象可知，小雯同学实验时的水_____（选填“先” 或“后” ）沸腾，造成水沸腾有先后的原因是_______。从图象也可以看出，两个实验测得水的沸点不同，这与小雯同学用纸盖严烧杯口使烧杯内气压______（选填“增大”或“减小”）有关；

（5）实验中，是通过___方式增加水的内能，当水沸腾时，水中产生大量的气泡，气泡内是____（选填“空气”或“水蒸气”）。

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小华同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定_____（铁圈/铁夹）的位置。

（2）实验时，小华向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是：_____。

（3）小华在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_____℃．说明水上方气压可能_____（大于/小于/等于）标准大气压。

（4）小华想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法_____（可行/不可行）。

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小雯同学利用如图所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定________的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）。

（2）实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）小雯在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_________℃。

（4）若烧杯中水的质量为0.2kg，则从计时开始到水沸腾的过程中，水的内能______（选填“增大”、“减小”或“不变”），水所吸收的热量为　　　　　 J。[ 已知c水= 4.2×103J/（kg·℃）]

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如图所示是某校同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验装置：

（1）组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，其操作顺序是__________。（选填序号）

①先调整固定铁圈的位置，再确定铁夹的位置；②先调整固定铁夹的位置，再确定铁圈的位置。

（2）实验时，向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是　　　　　　　　　 。

（3）在水温升高到88℃时开始计时，每隔1min记录1次温度，直到水沸腾后几分钟为止，记录的数据如下表：

分析上表记录的实验数据，可知水沸腾时的温度为_____℃，说明此时当地气压　　　　　　　 一个标准大气压。

（4）从计时开始到水温刚好达到沸点的过程中，水要持续________，温度　　　 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（5）实验中，另一组同学用一根正常温度计测量水温，发现温度计的液柱异常快速上升，可能的原因是　　　　　　 。

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王敏同学利用如图所示的装置进行“观察水沸腾”的实验．

（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整固定　　　　 （选填“A”或“B”）的位置．

（2）记录数据如表所示，根据记录在图丙中画出水的沸腾图象．

（3）如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当大气压　　　　 （选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压．

（4）B、C组同学得到图乙b、c两种不同图象，b、c两种图象不同的原因可能是水的　　　　 不同．

（5）图丁中　　　　 是水沸腾时的图象．

（6）加热时，烧杯上方会出现“白气”，是　　　　 现象（填一种物态变化）．

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王敏同学利用如图甲所示的装置进行“观察水沸腾”的实验．

（1）实验装置如图甲所示，在组装过程中需要先调整固定　　　　 （选填“A”或“B”）的位置．

（2）记录数据如表所示，根据记录在图丙中画出水的沸腾图象．

（3）如果操作及实验器材均无问题，则分析图象可知：当地大气压　　　　 （选填“＜”、“＞”或“=”）1标准大气压．

（4）B、C组同学得到图乙b、c两种不同图象，b、c两种图象不同的原因可能是水的　　　　 不同．

（5）图丁中　　　　 是水沸腾时的现象．

（6）加热时，烧杯上方会出现“白气”，是　　　　 现象（填一种物态变化）．

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