如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验．
（1）该实验目的是练习用___和_____测平均速度．
（2）该实验原理是_______
（3）实验时应保持斜面的倾角较小，这是为了减小测量_____（填“路程”或“时间”）时造成的误差．
（4）斜面倾角不变时，小车由静止释放，小车通过的路程越长，其平均速度越_____（填“大”或“小”）；小车由静止释放，通过相同路程，斜面的倾角越大，小车运动的平均速度越_____（填“大”或“小”）．
（5）实验时观察到，小车沿斜面顶端下滑到斜面底端的运动是____直线运动．（选填“匀速”或“变速”）
（6）实验中测得路程s1上的平均速度为v1，路程s2上的平均速度为v2，路程s3上的平均速度为v3．那么，v1、v2、v3的大小关系是_______．（选填＞、＜、=）
九年级物理实验题中等难度题
如图所示是测量小车沿斜面下滑的平均速度的实验。图中秒表的分度值是每小格代表1s,小车全程的平均速度是_______m/s，小车在上半段的平均速度_______（选填“大于”“小于”或“等于”）小车在下半段的平均速度．在实验中，斜面就保持_______（很大或很小）的坡度，这是为了便于测量_______。
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量 ．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是 ．实验中，小车通过上半程的平均速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图所示），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量___．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是___m/s．实验中，小车通过上半程的平均速度____（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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在测平均速度的实验中（如图），斜面应选择较小坡度，这样设计是为了实验中便于测量_______．若秒表每格为1s，则该实验中，小车通过全程的平均速度是__________．实验中，小车通过上半程的平均速度________（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度．
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如图是测平均速度的实验装置：
（1）该实验的原理是 ；
（2）若秒表每格为1s，由实验测量可知，小车通过下半程的平均速度 （选填“小于”“大于”或“等于”）小车通过全程的平均速度．根据小车的运动情况，可以判断小车在斜面方向上 （选填“受平衡力”“受非平衡力”或“不受力”）．
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王红阳同学到实验室做“测量物体运动的平均速度”的实验。请你从“长木板、小车、弹簧测力计、刻度尺、温度计、薄木块、金属片、秒表、细线”中选出合适的实验器材，设计一个实验，测量小车通过斜面全程的平均速度v1和通过斜面上半段路程的平均速度v2．要求：
（1）写出所选实验器材。_________
（2）画出实验装置图，并简要说明测量方法。______
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小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑．
（1）该实验是根据公式________进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较________（填“大、小”）．
（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________（填“大、小”）．
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小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，小车到达A，B，C三处时电子表的显示如图：
（1）该实验是根据公式_______进行测量的．
（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 ____（填“大、小”）．
（3）请根据图中所给信息回答：AB段的长度SAB=____cm，小车经过 AB段的时间tAB=____s，vAB=____ m/s．如果测量小车经过AB段的路程是4cm，这个测结果___ （对、错）原因是_____________。
（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车启动后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏____（填“大、小”）
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