“牛顿”小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：(1)A同学用的是如图甲所示装置，他测...

“牛顿”小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

(1)A同学用的是如图甲所示装置，他测出的水温将偏______，为了能合理的完成实验，接下来的操作是_______（选填“将a上移”或“将b下移”）；

(2)B、C同学也进行了相同的实验，操作无误的情况下，他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，B、C同学得到c、d两种不同图像的原因可能是__________（写出一条即可）；

(3)分析图像乙可知，水沸腾时的特点是_______________。

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“牛顿”小组在探究“水沸腾时温度变化的特点”实验时：

(1)A同学用的是如图甲所示装置，他测出的水温将偏______，为了能合理的完成实验，接下来的操作是_______（选填“将a上移”或“将b下移”）；

(2)B、C同学也进行了相同的实验，操作无误的情况下，他们绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，B、C同学得到c、d两种不同图像的原因可能是__________（写出一条即可）；

(3)分析图像乙可知，水沸腾时的特点是_______________。

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a、b两个实验小组的同学分别利用图甲所示的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90℃时，每隔0.5分钟记录一次温度，并绘制出了如图乙所示的水温与时间关系的图象。

（1）实验时，当看到水中有大量气泡不断上升、变大，到水面处破裂开来，气泡里面的________（选填“空气”或者“水蒸气”）散发到空气中，就表明水沸腾了；

（2）分析图乙可知，b小组同学将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是__________；

（3）a小组同学在t1时刻后撤掉酒精灯，几秒后发现水停止沸腾，再将酒精灯加上后，水又继续沸腾，说明沸腾需要的条件是：_____________。

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物理兴趣小组的小军和小亮分别利用图甲的相同装置探究水沸腾时温度变化的特点，当水温接近90 ℃时，每隔0.5 min记录一次温度，并绘制出了如图乙的水温与时间关系的图象。

（1）实验使用的温度计是根据液体的__________规律制成的。

（2）在水沸腾前，气泡在上升过程中会逐渐变小，主要原因是气泡中的水蒸气在上升过程中发生了______(填物态变化名称)。

（3）分析图乙可知，小亮将水加热至沸腾的时间明显较长，最有可能的原因是_____。

（4）在第9 min撤掉酒精灯后，发现有一段时间水温依然保持不变。说明这段时间内烧杯底部的温度______(选填“高于”“等于”或“低于”)杯内水的温度。

（5）若烧杯内水的质量为0.2 kg，则实验中0～3 min内烧杯内的水吸收的热量是________J；若酒精完全燃烧放出的热量有30%被烧杯中的水吸收，则至少要消耗________g酒精。

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某实验小组用如图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点，实验数据如表：

（1）水温可用_____（填一种测量工具）测量；

（2）图_____（选填“乙”或“甲”）能反映水沸腾时气泡的情形；

（3）根据实验数据可知水的沸点为_____℃，产生这一现象的原因可能是当地的大气压_____（选填“高于”、“低于”或“等于”）1个标准大气压；

（4）实验显示：水沸腾时，继续加热，水的温度_____。

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实验小组用图甲所示实验装置探究水沸腾时温度变化的特点。

(1)如图甲装置中有一处明显错误，请指出是___________；

(2)操作无误后，当水温上升到88 ℃时，开始记时测量并记录，绘制出温度随时间的变化图像如图乙所示，根据图像可知水的沸点为_________℃；

(3)如图丙中，A、B是水沸腾时实验中出现的两种情况，其中水沸腾时的情景为_____；(选填“A”或“B”)

(4)在评估交流时，有同学提出从开始加热到沸腾所用时间过长，请你说出一种节省实验时间的办法_____。

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小芳同学利用如图甲所示的装置来探究“水的沸腾”的实验．

（1）小芳同学观察了水在加热过程中，温度随时间的变化情况，并记录了有关数据，如下表：

分析表中数据可知，沸腾前水温变化快慢的特点是______．

（2）图乙中，____（选填“a”或“b”）是水沸腾时的情景，气泡里的主要成份是____．（选填正确选项前的字母）

A．氧气　　 B．水蒸气　　 C．二氧化碳

（3）加热时，烧杯上方会出现“白气”，下列现象与“白气”形成过程不同的是___．（选填正确选项前的字母）

A．深秋的清晨河面上出现的“白气”　　　　　 B．雨过天晴后形成的大雾

C．湿衣服晾晒时形成的水蒸气　　　　　　　　 D．煮饭时形成的“雾气”

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小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图像，如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是　　　 ℃。

(3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断　　　 （选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变。

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小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”。

（1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图像，如图乙所示。从图乙中可以看出水的沸点是　　　　　　　　　 　　 ℃。

(3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断    　　　　 （选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变。

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小柳同学做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验．

(1)小柳同学安装的实验装置如图甲所示，其中错误之处是____________________________．

(2)他改正错误后，当水温上升到90 ℃时，每隔0.5 min读一次温度计的示数，直到水沸腾，其数据记录如下表所示．第三次数据没有记录，当时温度计示数如图乙所示，该读数为_______________℃.

(3)请根据(2)中记录的数据在图丙中绘制水沸腾时温度与时间的关系的图象_________．

(4)实验中可以看到，水沸腾时形成的大量气泡不断上升、________(填“变大”或“变小”)；水在沸腾过程中需要吸收热量，温度__________(填“升高”“降低”或“不变”)．

(5)由表格可知，本次实验应选用测温物质为________的温度计．

(6)加热时，烧杯上方会出现“白气”，是________现象．

(7)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是________(写出一种即可)．

(8)有两组同学选用的实验装置相同，分别绘制了如图丁中a、b的沸腾图象，由图象可知实验中他们所用水的________不同．

(9)通过学习，小燕终于明白妈妈用炉火炖汤时，在汤沸腾后总是________(填“保持大火”或“调为小火”)的道理．

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