如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A.将电磁铁中铁芯抽出 B.增加线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换
九年级物理单选题简单题
如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A.将电磁铁中铁芯抽出 B.增加线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换
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如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A.将电磁铁中铁芯抽出 B.增加线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换
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如图是探究“电磁铁的磁性强弱”实验的示意图。闭合开关，发现电磁铁能够吸引一些铁钉，要使它能吸引更多铁钉的办法是（ ）
A.将电磁铁中铁芯抽出 B.增加线圈匝数
C.使滑动触头P向右滑动 D.将电源正负极互换
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在“研究影响电磁铁磁性强弱的因素”时，设计了如图所示的电路，实验中通过比较铁钉A、B吸引大头针的多少来判断磁性的强弱。
(1)闭合开关后，发现铁钉A比B吸引的大头针的个数多。说明：当电流一定时，线圈匝数越多，磁性越______________；
(2)调节滑动变阻器滑片的位置，使电路中的电流增大，发现铁钉A吸引大头针的个数增多；说明：线圈匝数一定时，电流越大，磁性越 _____________。
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图所示是某小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
A. 闭合开关，A、B两个铁钉吸引的大头针的数量一样多
B. 此实验探究的是电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
C. 此电路也可以探究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流的关系
D. 此实验应用了控制变量和转换的实验方法
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图所示是某小组探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验电路．关于这个实验，下列说法中正确的是（ ）
A. 闭合开关，A、B两个铁钉吸引的大头针的数量一样多
B. 此实验探究的是电流一定时，电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
C. 此电路也可以探究线圈匝数一定时，电磁铁磁性强弱与电流的关系
D. 此实验应用了控制变量和转换的实验方法
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在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，小明用漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计了如图所示的电路：
(1)当闭合开关S后，两个电磁铁吸引大头针的情形如图所示，由此可以得出的结论是：在电流相同，铁芯相同时，_____，电磁铁的磁性越强。
(2)电磁铁B的钉尖是_____极；若要让电磁铁B再多吸起一些大头针；滑动变阻器的滑片应向_____（选填“左”或“右”）端移动。
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