为了练习使用滑动变阻器，同时探究串联电路中电压、电流的规律，某实验小组设计了如图所示的电路...

为了练习使用滑动变阻器，同时探究串联电路中电压、电流的规律，某实验小组设计了如图所示的电路。此电路中灯泡的电阻始终保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左滑动时电表均在安全范围内，则　

A. 电压表的示数变大

B. 电压表与的示数之和变小

C. 电流表A的示数变小

D. 若电压表突然短路，则小灯泡变亮

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为了练习使用滑动变阻器，同时探究串联电路中电压、电流的规律，某实验小组设计了如图所示的电路。此电路中灯泡的电阻始终保持不变，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向左滑动时电表均在安全范围内，则　

A. 电压表的示数变大

B. 电压表与的示数之和变小

C. 电流表A的示数变小

D. 若电压表突然短路，则小灯泡变亮

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物理兴趣小组练习使用滑动变阻器控制电路，如图1所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向左滑动时灯泡变亮

（1）按要求连接实物图1并在方框内画出相应的电路图．

（2）连接电路时开关应处于　　　　 状态，滑动变阻器的滑片应处于　　　　 （A或B）端．

（3）滑片P向左移动时，电流表示数变　　　　 ，灯泡亮度　　　　 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

（4）在某一测量瞬间发现电压表和电流表的示数如图3所示，则电压表示数为　　　　 V，电流表示数为　　　　 A．

（5）如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为　　　　 ．

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物理兴趣小组练习使用滑动变阻器控制电路，如图1所示的实验器材，现用电流表、电压表分别测出通过灯泡的电流和灯泡两端的电压，电路中电流约为0.5A，并用变阻器改变小灯泡的电流，要求滑片向左滑动时灯泡变亮

（1）按要求连接实物图1并在方框内画出相应的电路图．

（2）连接电路时开关应处于　　　 状态，滑动变阻器的滑片应处于　　　 （A或B）端．

（3）滑片P向左移动时，电流表示数变　　　 ，灯泡亮度　　　 （选填“变亮”、“变暗”或“不变”）．

（4）在某一测量瞬间发现电压表和电流表的示数如图3所示，则电压表示数为　　　 V，电流表示数为　　　 A．

（5）如移动滑片P发现两表示数均比较小且不变，则原因为　　　 ．

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“串联电路中电压的规律”的探究实验

（1）在用图甲所示的电路图进行实验探究时，为了使实验结论具有普遍性，应选用规格　　　　 （选填“相同”或“不同”）的两个小灯泡进行实验；

（2）某同学在学习了滑动变阻器后，利用如图乙所示的电路再次探究串联电路电压的规律，该实验中所用的滑动变阻器上标有“10Ω，05A”字样，其中的“10Ω”指的是　　　　 ；

（3）在图乙所示的电路中，闭合开关前，应将变阻器的滑片移动到　　　　 端（选填“a”或“b”）；

（4）该同学在连接电路时，刚接好最后一根导线，表的指针就发生了偏转，该同学立即切断电源，由此可知在连接电路时他忘了将　　　　 ；同时他还发现，电压表指针偏转过小；

（5）在小组同学的协助下，该同学终于完成了电路的正确连接，该同学为了慎重，又将电路检查了一遍，这时他发现，当断开开关时，电压表还有很小的读数，这时才意识到使用电压表之前还必须　　　　 ；

（6）闭合开关，当滑片向左移动时，灯会变　　　　 （填“亮”或“暗”）；

（7）实验步骤：

a．将实验器材检查无误后，按照实验设计的电路图连接电路（如图乙所示）；

b．闭合开关，移动滑片，将滑片固定在一个位置不动；

c．用电压表测出灯泡两端的电压，并将所测数值填入记录表格；

d．断开开关，将电压表所接的D点不动，只断开C接点，并改接到E接点上，闭合开关，用电压表测出滑动变阻器两端的电压，并将所测数值填入记录表格

以上实验步骤中，不正确的一步是　　　　 （选填步骤对应符号），其原因是　　　　 ；

（8）方法改进后，所得数据记录如下表格，分析该数据可得到结论：　　　　

（9）整个实验过程还存在的不足是　　　　 ．

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在探究“电路中电流与电压和电阻的关系”实验中，某实验小组设计了如图甲所示电路。

(1)若想探究电流与电阻的关系，可以把5Ω的电阻换成10Ω电阻并向_______（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片，直到__________________，再读出电流表的示数。

(2) 在探究电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系的过程中，使用滑动变阻器的目的是保护电路和改变________（选填“电源”、“变阻器”或“定值电阻”）两端电压。

(3) 乙、丙两图是该小组在探究过程中根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是________(选填“乙”或“丙”)。

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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大__________。

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是_____。

（3）实验中，不能被选用的电阻为_____Ω。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_____V至_____V之间。

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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大__________。

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是_____。

（3）实验中，不能被选用的电阻为_____Ω。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_____V至_____V之间。

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小明同学在“探究通过导体的电流与电阻的关系“时，他用如图所示的电路进行实险，可供选择的定值电阻分别为2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．实验中电阻R两端的电压始终保持3V不变，滑动变阻器的规格为“15Ω1A”。

（1）请用笔画线代替导线，将图中实物电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向B端移动时接入电路的电阻变大__________。

（2）闭合开关后，小明发现电流表示数为0，电压表示数很大，故障原因可能是_____。

（3）实验中，不能被选用的电阻为_____Ω。

（4）保证可用电阻均能正常进行实验，电源电压应该控制在_____V至_____V之间。

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