小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
（1）下面是小明设计的实验步骤，有不完善之处请你加以完善：
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③测出L2两端的电压。
④测出___间的电压。
⑤换用_________重复步骤②③④，并记录在表格中。
（2）试回答下列问题：
①在首次测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测BC间的电压；小明的这种方法_______（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。因为_________；
②实验应有的结论是：_______________。
九年级物理实验题中等难度题
小明同学对串联电路电压规律进行了探究。
（1）下面是小明设计的实验步骤，有不完善之处请你加以完善：
①按图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③测出L2两端的电压。
④测出___间的电压。
⑤换用_________重复步骤②③④，并记录在表格中。
（2）试回答下列问题：
①在首次测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测BC间的电压；小明的这种方法_______（填“能”或“不能”）测出L2两端的电压。因为_________；
②实验应有的结论是：_______________。
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（2013广东湛江）小明同学对串联电路电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路；
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压；
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上；
（4）测出A、C间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须________．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是________或________．
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？________．为什么？
______________________________________________________________________________．
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中．小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是________________．改讲方法是：______________________________________________．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
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小明同学对串联电路电压规律进行了探究．
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测 L2 两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的 B 接点不动，只断开 A 接点，并改接到 C 接点上．
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| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
（4）测出 AC 间的电压，得出结论．
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须__________．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是L1________（选填“短路”或“断路”）或L2_______（选填“短路”或“断路”）．
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______（选填“能”或“不能”），原因是_______.
（4）方法改进后，测出 AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是一次实验具有偶然性，改进方法是_______．
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小明同学在中考物理实验加试时，对串联电路电压规律进行了探究
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）
①按下图所示的电路图连接电路；
②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；
③在测L2两端的电压时，小明同学为了节省实验时间，采用以下方法：
电压表所接的B接点不动，只 断开A接点，并改接到C接点上；
④测出A、C间的电压。
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须_________；
（2）小明同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？
_________________________________________
（3）方法改进后，所测出AB、BC、AC 间的电压记录在下面表格中，分析小明同学的实验数据可以得出的结论是：串联电路总电压________各用电器两端的电压之和（填“等于”或“不等于”）。
| UAB（V） | UBC（V） | UAC（V） |
| 2.4 | 1.4 | 3.75 |
（4）这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：______________________________.
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小明同学对串联电路的电压规律进行了探究．
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和．
【设计与进行实验】
(1)按如图220所示的电路图连接电路．
(2)闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
(3)在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
(4)测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
(1)在拆接电路时，开关必须__________．
(2)闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是__________或__________．
(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？______，为什么？________________.
(4)方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是__________________．改进方法：____________________________________________________.
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小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须 ．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 ．
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是 ．改进方法 ．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须 ．
（2）小明用上面的方法不能否测出L2两端的电压，是因为 ．
（3）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录，在表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是 ．改进方法 ．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
【设计与进行实验】
（1）按图所示的电路图连接电路．
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压．
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上．
（4）测出AC间的电压，得出结论．
【交流与评估】
（1）在拆接电路时，开关必须 ．
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 ．
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．此实验在设计方案上存在的不足之处是 ．改进方法 ．
| UAB/V | UBC/V | UAC/V |
| 2.4 | 1.4 | 3.8 |
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须 .
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
小明同学对串联电路电压规律进行了探究
（猜想与假设）串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和
（设计与进行实验）
（1）按图所示的电路图连接电路.
（2）闭合开关，排除故障，用电压表测出L1两端的电压.
（3）在测L2两端的电压时，小明为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上.
（4）测出AC间的电压，得出结论.
（交流与评估）
（1）在拆接电路时，开关必须 .
（2）闭合开关，发现电压表示数为零，则小灯泡的故障可能是 或 .
（3）小明用上面的方法能否测出L2两端的电压？ ，为什么？.
（4）方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，小明分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各用电器两端电压之和.此实验在设计方案上存在的不足之处是 .改进方法 .
九年级物理实验题简单题查看答案及解析
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