某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器...

某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置(已知滴水计时器从第一个水滴滴下开始计时，30 s内共滴下46个小水滴)。

（1）该小组同学根据图中的数据判断出小车做变速运动.小车在AD两点间运动的时间为______s，平均速度大小为________m/s。

（2）由图(b)可知，小车在桌面上是_______(选填“从右向左”或“从左向右”)运动的。

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某探究小组为了探究小车在桌面上的直线运动，用自制“滴水计时器”计量时间。实验前，将该计时器固定在小车旁，如图(a)所示。实验时，保持桌面水平，用手轻推一下小车。在小车运动过程中，滴水计时器等时间间隔地滴下小水滴，图(b)记录了桌面上连续的6个水滴的位置(已知滴水计时器从第一个水滴滴下开始计时，30 s内共滴下46个小水滴)。

（1）该小组同学根据图中的数据判断出小车做变速运动.小车在AD两点间运动的时间为______s，平均速度大小为________m/s。

（2）由图(b)可知，小车在桌面上是_______(选填“从右向左”或“从左向右”)运动的。

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打点计时器是一种记录物体在一定时间间隔内运动轨迹的仪器，目前实验室用的打点计时器每隔0.02s打一个点．如图a所示，小明用打点计时器探究直线运动的规律，小车一端固定一条纸带，纸带穿过打点计时器，用力拉动小车的另一端沿水平方向运动。他先后打出了如图b所示甲、乙两条纸带，然后画出了相应的s-t图象，如图c所示。则下列判断正确的是

A.甲纸带对应是A B.乙纸带对应是A

C.甲纸带对应的运动要快些 D.甲纸对应的运动时间要短些

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某物理兴趣小组在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的物体（如毛巾、棉布、木板等），让同一小车自斜面顶端由静止开始滑下．小车滑下后，在不同表面上运动的距离如图所示．

（1）每次都让小车从同一个斜面的相同位置由静止开始滑下，是为了使小车到达斜面底端时具有相同的　　　　 ．

（2）通过比较图中小车在不同材料表面滑行的距离，可以得出水平面粗糙程度越小，小车受到的阻力越　　　　 ，小车运动的越　　　　 ．

（3）在此实验的基础上进行合理的推理，可以得到：运动物体不受外力时，它将保持　　　　 ．

（4）由这个实验可以推理得出物理学的基本定律是　　　　 ．

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如图所示在“探究运动和力的关系”的实验中，让小车每次由静止滑下，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料，三次实验现象如图所示，比较小车沿水平面运动的距离。请你观察实验现象思考后回答：

(1)为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_______(选填“相等”或“不等”)，即小车应从斜面上的____________处释放。

(2)三次实验，分析可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力越_______，小车前进的距离越_______。

(3)进一步推理可知，若水平面绝对光滑(即小车不受摩擦力)，则小车会在水平面上做_______________运动。

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某课外兴趣小组的同学们设计了一个实验，研究小车沿斜面下滑的过程中速度变化的情况，实验装置如图所示。在实验过程中，他们多次测量了斜面和水平桌面之间的夹角、小车运动的距离s1和s2、小车运动的时间t1和t2，实验数据记录如下表：

（1）第6次实验中，小车从斜面顶端运动到斜面底端的平均速度是__________cm/s；

（2）根据表中的数据可得出小车在斜面上是在做__________运动（填“匀速”、“加速”或“减速”）；

（3）通过对比表格的第2行和第7行数据可以得出结论：小车、斜面材质均不变时，__________，小车下滑的平均速度越快。

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如图所示是小明探究玻璃管中气泡运动规律的实验装置。

（1）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，测量时间的工具是____。实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案，你认为方案____更合适；

方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间；

方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离。

（2）实验中，在如图玻璃管上应选择线____（甲/乙 作为起点更合理；气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是向____运动的；

（3）小明在记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示：

根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，气泡的运动可以近似看做是____运动，依据是____；小明发现其他小组实验中气泡运动的速度与自己的不同，可能原因是____。

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在研究做匀速直线运动的物体的快慢情况时，某小组同学用玩具车、打点计时器和纸带等器材进行实验，如图所示。他们先用甲小车进行实验，打点计时器记录的纸带撕成如图A、B所示的两段，他们应选用_____纸带上的数据进行研究，因为该纸带表示小车在相等的时间内通过的路程_____。然后他们再用小车乙重复刚才的实验，发现小车乙比小车甲运动得快，并把两次实验数据记录在如下的两表中。

（1）分析比较序号_____的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当运动路程相同时，所用的时间越短，物体就运动得越快。

（2）分析比较序号1与4（或2与5）的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：_____。

（3）进一步分析比较表一或表二的数据及观察到的现象，可以得出的结论是：_____。

（4）进一步分析比较表一和表二的数据及观察到的现象，可以得出的结论是：_____。

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如图所示为凯威同学 探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置．

①每次小车从斜面同一高度自由滑下是为了使小车到达水平面的_______相同；

②在水面桌面上分别铺上棉布、木板的目的是改变小车所受_________的大小；

③实验时发现小车在你棉布表面运动速度减小得较快，在你木板上运动速度减小得较慢，设想小车在绝对光滑的木板上运动，它的速度将______________________．

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同学们在“探究速度的变化”的实验中，所用秒表每格为1s．如图所示．

（1）该实验是根据公式 　　 进行测量的．

（2）实验中，为了方便计时，应使斜面的坡度较　　　　 （填“大”或“小”）．

（3）小车运动的全程的平均速度是v=　　　　 m/s；

小车运动的上半段路程的平均速度v1=　　　　 m/s；

小车运动的下半段路程的平均速度v2=　　　　 m/s．

（4）分析数据，你认为小车在斜面上做　　　　 运动．（选填“匀速”“加速”或“减速”）

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