阅读材料，完成下列要求。材料一 西欧和美国的领导人一致认为，未来的发展将有赖于一种“混合制...

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 西欧和美国的领导人一致认为，未来的发展将有赖于一种“混合制度”，在这种制度下，私人企业和公共行动要联合起来，确保普遍的和均衡的繁荣。这种“混合制度”规定，民主政府要管制企业，以避免你死我活的残酷竞争、极端形式的劳动剥削和无止境的利润追求。而一支生产力不断提高的、心满意足的和稳定的劳动力队伍将会增加利润以保证有充足的资金可以调用。慷慨大方的社会开支将会提升经济增长。政府在教育、医疗保健、公共交通、住房、养老金和家庭资助等方面的开支将会扩大市场需求，増加公司利润。

——〔美〕艾丽斯・凯斯勒・哈里斯《超越社会契约：西欧和美国福利国家的重构》

材料二　 里根政府经济改革年鉴（节录）

——朱太辉《美国里根政府改革的策略和战略值得借鉴》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出“混合制度”的内涵并分析其目的。

（2）根据以上材料并结合所学知识，指出里根政府宏观经济政策的变化及原因。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一 明治政府兴建工厂，修筑铁路，举办邮政、电讯事业，复制、保护私人企业的发展。为“求知识于世界”，日本还请来大批欧美专家和技师。

材料二 （明治政府）规定了统一的学制；仿照欧美，设立了新式学校，普及初等教育。政府提倡学习欧美的资本主义文明，盖洋楼，吃洋餐，穿西服，改变传统的日本发型。

材料三

（1）材料一和材料二是关于明治维新内容的介绍。请你用自己的语言，归纳概括出材料的主要内容。

（2）以上三则材料中哪些内容充分体现了当时世界科技发展的领先成就

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 近代民主制度能够在英国产生，有赖于英国传统习惯和中世纪分封制度中有丰富的妥协因素……最为关键的因素是英国的议会传统、教会的制约和习惯法的限制，使得国王几乎从来都没有演变为东方式的完全不受限制的专制君主。

——摘编自王从圣《各国民主制度的建立途径》

材料二　 在美国历史上，不同的利益集团根据不断变化的历史环境……相互进行一种连续不停的谈判和妥协；谈判和妥协使旧的宪法原则和实践得以修正，使新的宪法原则和实践得以产生，宪法的生命力不断得到更新

——王希《原则与妥协》

材料三　 这些人在明治维新中曾热心提倡学习西方，然而一旦掌权，他们却将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干“重要部分”予以剔除，而这些很可能就是“西方文明（实际上是现代文明）中的精髓所在。”……最终把日本造就成军国主义的怪物。

——摘编自钱乘旦《论明治维新的失误》

（1）写出材料一中英国“近代民主制度”的名称。根据材料一，指出其产生的最为关键的因素。

（2）写出世界上第一部资产阶级成文宪法的名称。根据材料二，概括“宪法的生命力不断得到更新”的原因。

（3）根据材料三，归纳钱乘旦认为“明治维新失误”的依据。

（4）结合上述材料，归纳各国推动政治文明建设的经验或教训。

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改革与创新是一个民族、国家发展的不竭动力，古今中外许多改革的事例无一不证明了这一点，请阅读下列材料，回答问题。

材料一　 变者，天下之公理也。

——梁启超

材料二　 美国私人企业体系的基本面还是完好的，但是需要来自政府的短期协助来渡过大萧条，并且政府也应该提供永久性的安全网，以此确保较弱的个体不会屈从于激烈的经济竞争所带来的压力。

材料三　 1874年——1890年，日本工业生产年均增长率为12.1％，同时期的英国为1.7％，法国为2.1％，德国为3.5％，日本在短短的15年的时间内，初步实现了资本主义工业化，并在不到半个世纪的时间内，走完了西方资本主义国家差不多用了200年左右时间才完成的资产阶级现代化的进程。

（1）为变法图强，以梁启超为首的维新派领导了什么运动？此运动在社会上起了什么作用？

（2）材料二中的大萧条指什么？美国政府采取何种政策渡过大萧条？

（3）结合材料并根据所学，回答：这一现象的产生与日本历史上哪一事件的开展有关？根据材料归纳日本实现资本主义工业化和资产阶级现代化的特点。

（4）综合上述材料，请探究，改革要获得成功的关键是什么？（至少两点）

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历史证明，制度创新是社会发展的动力。阅读材料，回答问题。

材料一 为了巩固农民经济和提高生产率，...苏俄实行新政策，以实物税代替余粮收集制...除大型企业仍然由国家管理外，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业，废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易..

——摘编自中学历史教材

（1）材料一体现苏俄哪一政策的内容?该政策主要“新”在哪里?

材料二1933年，罗斯福就任美国总统。为了对付经济危机，他一上任，就宣布实行新政。国家颁布《国家工业复兴法》，加强了政府对资本主义工业生产的控制和调节。罗斯福政府花费巨资兴建大型水利工程，包括许多巨型堤坝和水库。这些工程使美国政府获一举多得之利。

（2）据材料二并结合所学知识，指出罗斯福新政的中心措施。请写出新政新在哪里？

（3）从苏俄实行新政策和罗斯福实行新政中，我们得到哪些什么启示?

材料三 第二次世界大战以后， 西欧国家百废待兴。西欧国家发挥高素质的劳动力优势，利用美国的援助，采用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策，从20世纪50年代起，西欧经济进入高速发展阶段。50-70 年代，西欧经济持续繁荣。到20世纪90年代，欧洲国家区域一体化趋势日益增长。1999 年元旦，欧洲通用货币欧元正式启用。

——摘编自人民教育出版社 《世界历史》

（4）材料三中第二次世界大战中哪一文件的发表标志正义力量的联合。材料中美国的“援助”指哪一计划? 20世纪90年代，欧洲国家区域一体化的主要表现是哪一组织的成立?该组织的成立体现当今世界政治格局发展的趋势是什么？

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阅读材料，完成下列要求。

材料一19世纪70年代，洋务派创办了一批民用工业。如李鸿章创办轮船招商局，张之洞创办汉阳铁厂。这些企业虽由官府控制，但吸收私人资本，产品投放市场。当时外商企业垄断民用工业，洋务派希望兴办民用工业同外国人竞争，“分洋商之利”，同时给军事工业提供资金、燃料。

——摘编自《中国近现代史》上册

材料二辛亥革命……为2132年的历史打了一个用铁和血铸成的句号。只有漫长的历史才能称量出这个句号的真正意义和重量。它是一条分界线。

——摘自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三见图

（1）根椐材料一，指出洋务派创办民用工业的目的。并结合所学知识，概括洋务运动在创办民用工业的过程中客观上所起到的作用。

（2）根据材料二并结合所学知识，从政治角度说明辛亥革命成为“分界线”的理由。

（3）根据材料三并结合所学知识，指出“卓有成效的社会变革”是以哪一事件为起点？并分析“21世纪始于中国的1978年”的原因。

（4）综合以上材料和所学知识，谈谈你对中华民族复兴历程的认识。

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美国量子基金创始人吉姆·罗杰斯认为“19世纪是属于英国的，20世纪是属于美国的，21世纪则是属于中国”。阅读材料，完成下列要求。

材料一　英国的优越地位在十八世纪归功于优越的政治制度……在十九世纪初期则几乎完全归功于机械技术，纺织业、冶金业、采矿业等行业大量采取机器生产。……到1830年，英国已成为“工业欧洲的老师”。

——C．W．克劳利《新编剑桥世界近代史》第九卷

（1）根据材料一指出英国优越的政治制度是什么？英国在“机械技术”领域最关键的发明是什么？为什么英国能成为“工业欧洲的老师”？

材料二　美国崛起于19世纪后半期到20世纪上半期。美国首先集中解决了国内的统一和制度问题。在第二次工业革命中，这个新兴的工业国家以重大科技发明为基础，在19世纪末迅速赶超欧洲强国。通过两次世界大战，美国获得了对欧洲的巨大债券和战争赔偿，实现了世界范围的财富从欧洲向美国的转移。以第二次世界大战为标志，美国完成崛起的过程，取代英国成为世界霸权国家。在20世纪的大部分时期，美国主导着全球经济、政治、科学和文化。

——据黄仁伟《大国兴衰的历史比较》等

（2）根据材料二并结合所学知识，从政治、经济、外交三方面分析美国取代英国成为世界霸权国家的主要原因。

（3）下面一组图片从不同领域见证了中国的综合国力，请据此谈谈你对“21世纪则是属于中国”的理解。

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在人类历史上，制度创新与科技创新在决定人类社会走向中起着关键作用。

阅读材料，完成下列要求。

材料一斯塔夫里阿诺斯认为，从世界史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家。而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家，……《美国百科全书》认为，“没有哪一位总统的施政纲领能比新政对国内局势产生过更大的影响。”

（1）依据材料一，分析美国建国以来在政治、经济领域里出现的两次大的制度创新分别是什么？

材料二“在战争结束的时候，俄国就像是一个被打得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然能够住着拐杖走动了！“……这个结果是什么呢，结果就是，把市场，实际上就等于把商品、货币、市场机制引进到苏联的社会主义建设里面去，在马克思主义发展史上，这是一个重大的突破。

（2）材料二中所说的俄国“能够住着拐杖走动了”得益于谁的政策创新，这一政策被称为什么？为什么说“这个结果”是对马克思主义理论的重大突破？

材料三第三次科技革命时代大致在1946年到1970年左右，从20世纪四五十年代开始的新科学技术革命，以原子能、航天技术和电子计算机的应用为代表。也凸显了科技创新在推动生产力的发展方面起着越来越重要的作用。

（3）第三次科技革命浪潮兴起时世界政治格局怎样？在政治、经济上分别有何表现？

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯里克利

材料二　 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘自《权利法案》

材料三　　　　　 美国政治权力结构示意图

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。

（2）依据材料二，写出国王与议会之间的关系。该法案的颁布说明英国确立了什么政体？

（3）材料三“美国联邦政府结构示意图”体现的治国原则是什么？

（4）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治发展的认识。

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阅读材料，完成下列要求

材料一　 我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。

——伯里克利

材料二　 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。

——摘自《权利法案》

材料三　 美国政治权力结构示意图（如图）

（1）材料一中“我们的政治制度”开启了西方民主政治的先河。请根据材料一指出这一制度民主性的表现。

（2）依据材料二，写出国王与议会之间的关系。该法案的颁布说明英国确立了什么政体？

（3）材料三“美国联邦政府结构示意图”体现的治国原则是什么？

（4）结合上述材料，谈谈你对西方民主政治发展的认识。

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