如图所示，在探究“声音的产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多...

如图所示，在探究“声音的产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，音叉停止发声时，小球就不能被弹开了，由此证明了振动_____（选填“是”或“不是”）产生声音的条件；该实验中，使用小球的目的是为了_____。

A．将音叉的振动时间延迟

B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声

D．将音叉的微小振动反映出来，便于观察

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小明在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，用正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，如图所示。下列说法正确的是（　　）

A.音叉发声是由于小球的振动产生的

B.小球的振动频率与音叉的振动频率相同

C.小明听到音叉发出的声音是通过空气传播的

D.实验中把音叉的微小振动转换成小球的跳动，是为了增大声音的响度

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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开．这样做是为了：（   ）

A．把声音的振动时间延迟

B．使音叉的振动尽快停下来

C．使声波被多次反射形成回声

D．把音叉的微小振动放大，便于观察

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如图所示，在探究“声音是由物体振动产生”的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了 （     ）。

A．使声波被多次反射形成回声

B．使音叉的振动尽快停下来

C．将音叉的振动时间延迟

D．将音叉的微小振动放大，便于观察

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(2017·随州)如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了(　　 )

A. 使音叉的振动尽快停下来

B. 把声音的振动时间延迟

C. 把音叉的微小振动放大，便于观察

D. 使声波被多次反射形成回声

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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了

A. 使音叉的振动尽快停下来　　 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察

C. 把声音的振动时间延迟　　 D. 使声波被多次反射形成回声

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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了

A. 使音叉的振动尽快停下来　　 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察

C. 把声音的振动时间延迟　　 D. 使声波被多次反射形成回声

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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了

A. 使音叉的振动尽快停下来　　 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察

C. 把声音的振动时间延迟　　 D. 使声波被多次反射形成回声

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如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。这样做是为了

A. 使音叉的振动尽快停下来　　 B. 把音叉的微小振动放大，便于观察

C. 把声音的振动时间延迟　　 D. 使声波被多次反射形成回声

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