物理老师在实验室长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激...

物理老师在实验室长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线（如图所示）。对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想和解释，其中可能合理的是（　 ）

A.玻璃缸对光线的折射作用 B.光在混合液体中的传播路径不是直线

C.白糖水的密度不均匀，越深密度越大 D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散

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物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（ ）

A. 玻璃缸的折射作用

B. 激光笔发出的光线不是平行光

C. 白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大

D. 激光笔发出的各种颜色的光发生了色散

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物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（    ）　　

A. 玻璃缸的折射作用                                              　　 B. 激光笔发出的光线不是平行光

C. 白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大           　　 D. 激光笔发出的各种颜色的光发生了色散

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物理老师在实验室用某种方法在长方形玻璃缸内配制了一些白糖水。两天后，同学们来到实验室上课，一位同学用激光笔从玻璃缸的外侧将光线斜向上射入白糖水，发现了一个奇特的现象：白糖水中的光路不是直线，而是一条向下弯曲的曲线，如图所示。关于对这个现象的解释，同学们提出了以下猜想，其中能合理解释该现象的猜想是（　　 ）

A.玻璃缸的折射作用

B.激光笔发出的光线不是平行光

C.白糖水的密度不是均匀的，越深密度越大

D.激光笔发出的各种颜色的光发生了色散

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