在探究“声音的特性”的实验中，小明用塑料尺做了如图所示的实验：（1）如图a所示，用较小的力...

在“探究声音的产生及其特性”的实验中，小明用塑料尺做了如图所示的实验：　

（1）先用适当的力拨动塑料尺，塑料尺发出声音．这一现象表明：发声的塑料尺在________．　　

（2）然后用较大的力拨动塑料尺，塑料尺发出的声音变大．这一现象表明：音的响度与物体振动的________有关系．　　

（3）再改变塑料尺伸长桌面的长度，用适当的力拨动塑料尺时，塑料尺振动的快慢及发出声音的高低均发生了变化．这一现象表明：声音的音调与物体振动的________有关系．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在探究“声音的特性”的实验中，小明用塑料尺做了如图所示的实验：

（1）如图a所示，用较小的力轻拨塑料尺；如图b所示，用较大的力重拨塑料尺。从a到b，塑料尺发出声音的____________变大；

（2）如图c到图d，拨塑料尺的力不变，使塑料尺伸出桌面的长度变长，用仪器测得c图实验声音为1.3，d图实验声音为，两个数据的单位是______。可见随着塑料尺伸出桌面的长度变长，发出声音的音调___________（选填“变高”、“变低”或“不变”）；

（3）若用钢尺做此实验，拨尺的力不变，尺伸出桌面的长度不变，会导致发出声音的_______改变。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________。

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音。说明________。

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验．

（1）敲击音叉可以听到音叉发声，音叉有没有振动呢？怎么证明发声的音叉振动呢？你的做法是________．

（2）用塑料袋包好正在发声的电子闹钟，放入水中后我们仍然能听到声音．说明________．

（3）如图用尺子来探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度相同．实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越________，发出声音的音调越________；当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图所示，城关四中的同学们用手拨动塑料尺，探究声音的特性．用力拨动塑料尺，使塑料尺　　　　 增大，塑料尺发出声音的响度越大．随后，同学们又探究决定声音高低的因素：先后两次实验，改变尺子伸出的长度． 用同样的力拨动钢尺时，观察尺子振动的快慢，听尺子振动发出的声音有何变化：结果发现：尺子伸出长，尺子振动　　　　 ，听到的声音　　　　 ，尺子伸出短，尺子振动　　　　 ，听到的声音　　　　 ，由此可知：　　　　 高低受物体振动快慢影响，我们把振动的快慢用频率表示．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图是探究声音产生及其特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的　　　　 而产生．

（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的　　　　 增大．

（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的　　　　 发生改变．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图是探究声音产生及其特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺，塑料尺会发出声音，说明声音是由物体的　　　　 而产生．

（2）若增大塑料尺振动的幅度，则声音的　　　　 增大．

（3）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的　　　　 发生改变．

八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图是探究声音产生及其特性的小实验：

（1）用手拨动塑料尺发出声音，若增大塑料尺振动幅度，则声音的_____增大。

（2）改变塑料尺伸出桌边的长度，会使声音的_____发生改变。

八年级物理实验题简单题查看答案及解析