如图甲所示,是小群和小兰对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。
(1)小兰收集了几个与摩擦有关的事例,其中能支持她自己猜想的事例是_____。
A.用力压住橡皮,擦错字时擦得很干净
B.旅游鞋鞋底表面上有凹凸不平的花纹
C.移动很重的石块时铺设滚木会更容易
(2)要验证他们的猜想,首先要解决如何测量滑动摩擦力的问题。
①同学们联想到测量物重时的情形,如图乙所示,挂在弹簧测力计挂钩上的物体处于静止时,因为重力与_____是一对平衡力,所以弹簧测力计的示数等于重力的大小。
②他们经过讨论一致认为,必须用弹簧测力计水平拉着物体,使它在水平面上_____滑动,根据二力平衡条件,此时摩擦力的大小与拉力大小相等。
(3)为验证小群的猜想,小兰和小群合作进行了图丙所示的实验。根据实验数据,可以得出的初步结论是:接触面的粗糙程度一定时,_____越大,_____越大。
八年级物理实验题中等难度题
如图甲所示,是小群和小兰对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。
(1)小兰收集了几个与摩擦有关的事例,其中能支持她自己猜想的事例是_____。
A.用力压住橡皮,擦错字时擦得很干净
B.旅游鞋鞋底表面上有凹凸不平的花纹
C.移动很重的石块时铺设滚木会更容易
(2)要验证他们的猜想,首先要解决如何测量滑动摩擦力的问题。
①同学们联想到测量物重时的情形,如图乙所示,挂在弹簧测力计挂钩上的物体处于静止时,因为重力与_____是一对平衡力,所以弹簧测力计的示数等于重力的大小。
②他们经过讨论一致认为,必须用弹簧测力计水平拉着物体,使它在水平面上_____滑动,根据二力平衡条件,此时摩擦力的大小与拉力大小相等。
(3)为验证小群的猜想,小兰和小群合作进行了图丙所示的实验。根据实验数据,可以得出的初步结论是:接触面的粗糙程度一定时,_____越大,_____越大。
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如图为小宁(女)和小昊在实验课上对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。
为了验证猜想,全班同学分成若干小组,同时进行实验。小宁组实验如下:他们将一块木板放在水平桌面上,木板上平放一木块,小宁用弹簧测力计向右拉着不动,小昊匀速向左抽动木板时,小宁负责读出并记录弹簧测力计的示数,如下图A所示;然后依次完成下图的B、C、D、E所示的实验。
(1)他们进行这个实验的目的是要探究摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度及_____之间的关系。
(2)为了探究小昊的猜想,他们应比较如图______________所示的实验数据。
(3)比较图中序号为A、D两次实验可以得出结论________________________________。
(4)小昊利用图中D、E两组数据得出:“接触面越粗糙,滑动摩擦力就越大”的结论。小宁则认为小吴的结论不可靠,物理学的依据是__________________________。
(5)最后小宁组在与其他小组交流时发现,其他小组采用的器材和实验方法与自己小组相同,且他们组的实验数据也几乎相同,唯独自己小组的数据与他们有明显超出读数误差的不同。反思实验过程和咨询老师,原来老师在实验前已经将测力计做了水平方向的校零,而小宁测量前在竖直方向重新做过校零处理,因此造成本组实验数据比其他小组_____________(选填“偏大”或“偏小”)。
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科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学提出了三个猜想:
猜想1:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想2:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想3:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证三个猜想,小丽同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做 运动.
(2)由图 和图 两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与 有关,其中图丙的弹簧测力计示数如图,读数为 N.
(4)为了验证猜想3是否正确,小丽同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.
实验次数 | 木块运动速度(m/s) | 弹簧测力计示数(N) |
1 | 0.05 | 1.5 |
2 | 0.10 | 1.5 |
3 | 0.15 | 1.5 |
由实验记录可知,猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小丽同学应用的研究物理问题的方法是 .
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
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科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“进行实验与收集证据”、“分析与论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,小丽同学提出了三个猜想:
猜想1:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想2:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想3:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证三个猜想,小丽同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小丽应该用测力计沿水平方向拉着物体做 运动.
(2)由图 和图 两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与 有关,其中图丙的弹簧测力计示数如图,读数为 N.
(4)为了验证猜想3是否正确,小丽同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如表.
实验次数 | 木块运动速度(m/s) | 弹簧测力计示数(N) |
1 | 0.05 | 1.5 |
2 | 0.10 | 1.5 |
3 | 0.15 | 1.5 |
由实验记录可知,猜想3是 (选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小丽同学应用的研究物理问题的方法是 .
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
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图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想,他们找来了量程适合的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料各一块。
(1)要验证他们的猜想,首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为:要准确地测量出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板________滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验,可以得出的结论是在保持________________一定时,_____越大,滑动摩擦力越大。
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验,就能验证我的猜想。”小强的做法是_______,重新做一次实验。
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考,小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置,实验效果会显著改善。请写出这个改进的好处:____________。
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图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景。为了验证他们的猜想,他们找来了量程合适的测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。
(1)要验证他们的猜想,首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力。他们经过讨论一致认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板_______滑动。
(2)他们通过用乙、丙所示的实验,可得出的结论是:在保持________一定时,________越大,滑动摩擦力就越大。
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验,就能验证我的猜想。”小强的做法是_______,重新做一次实验。
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难。经过思考小刚提出,如果按图丁来改进实验装置,实验效果会显著改善,请写出这样改进的好处:___________________________________。
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图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景.为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。
(1)要验证他们的猜想,首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板____滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验,可以得出的结论是:在保持___一定时,____越大,滑动摩擦力越大.
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验,就能验证我的猜想.”小强的做法是:____, 重新做一次实验.
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置,实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处是:____。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
图甲为小刚和小强对“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”这一问题提出猜想时的情景.为了验证他们的猜想.他们找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板一块、质量相同的长方体木块和塑料块各一块。
(1)要验证他们的猜想,首先要解决的问题是如何测量滑动摩擦力.他们经过讨论一致认为:要准确地测出物体与长木板之间滑动摩擦力的大小,必须用弹簧测力计拉着物体,使它沿水平长木板____滑动。
(2)他们通过图乙、丙所示的实验,可以得出的结论是:在保持___一定时,____越大,滑动摩擦力越大.
(3)小强对小刚说:“我只要用丙中的器材再做一次实验,就能验证我的猜想.”小强的做法是:____, 重新做一次实验.
(4)小刚和小强都感到实验中弹簧测力计读数有一定的困难.经过思考小刚提出如果按照图丁所示来改进实验装置,实验效果会显著改善.请写出这样改进的好处是:____。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
试验次数 | 木块运动速度(m/s) | 测力计示数(N) |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
科学探究的过程一般要经历“提出问题”、“猜想与假设”、“实验和论证”等环节.在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中,小华同学提出了三个猜想:
猜想A:摩擦力的大小与压力的大小有关.
猜想B:摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
猜想C:摩擦力的大小与物体运动的速度有关.
为了验证这三个猜想,小华同学设计了如图所示的实验:
(1)在实验中,为了使摩擦力大小等于测力计示数,小华应该用测力计水平方向拉着物体做______运动.
(2)由图______和图______两个实验可知,摩擦力的大小与压力的大小有关.
(3)由图甲和图丙两个实验可知,摩擦力的大小与______有关.
(4)为了验证猜想C是否正确,小华同学用图甲装置进行了三次实验,实验记录如下:
由实验记录可知,猜想C是______(选填“正确”或“错误”)的.
(5)在实验探究中,小华同学应用的研究物理问题的方法是______.
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
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