如下图，是小明实验小组在“探究杠杆平衡条件”的过程：(1)实验前，发现杠杆静止于如图甲所示...

如下图，是小明实验小组在“探究杠杆平衡条件”的过程：

(1)实验前，发现杠杆静止于如图甲所示位置，则此时杠杆__________（选填“平衡”或“不平衡”）。为了便于问题的探究，应将杠杆上的平衡螺母向_________调节使杠杆在水平位置平衡。

(2)实验中小组收集到如下表的实验数据。图乙是第3次杠杆平衡时的情景，每个钩码重力相同，杠杆上每小格长度相同，请将表格内数据补充完整。

分析表中数据，可得出的探究结论是：_________________。

(3)如图丙，杠杆自重2N，使杠杆水平平衡时，测力计对杠杆的拉力F1＝________N。

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在“探究杠杆平衡条件”实验时，小明发现杠杆开始时静止在图所示位置，此时杠杆__________（填“平衡”或“不平衡”），要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向__________调节。实验过程中，每次都使杠杆在水平位置平衡，目的是便于__________。经过多次实验得到了杠杆平衡条件，小明多次实验的目的是__________。

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如图甲所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个．　

（1）实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉．此时，应把杠杆两端的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在不挂钩码时，保持________并静止，达到平衡状态．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量________．　　

（2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：________．他这样得出的结论是否合理？________；为什么？________　　

（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是：________．

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆左端下倾，如图甲所示，则他们应该将杠杆右端的平衡螺母向　　　　 （选填“右”或“左”）调，使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．实验时使杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　　 ．

（3）小明根据以上数据得出杠杆的平衡条件是　　　　 ．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆将　　　　 （选填“仍能平衡”“右侧下降”或“左侧下降”）．

（5）小红还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图丙所示．小红在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡．

你认为原因是　　　　 ．

（6）他们认为 （5）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为 　　　 ．

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向　　　　 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　　 ；多次实验的目的是：　　　　 ．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：　　　　 ．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会　　　　 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向　　　　　　 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　 　　　　　　 　　　　　　 ；

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会　　　　　　　　 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）。

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码　　　　　　　　　　 （说出钩码移动的方向及格数）。2-1-c-n-j-y

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向　　　　 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　　 ；

多次实验的目的是：　　　　 ．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：　　　　 ．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会　　　　 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码　　　　 （说出钩码移动的方向及格数）．

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小明和小红一起做探究杠杆平衡条件的实验：

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置．小明将左端的平衡螺母向右调，小红认为也可以将右端的平衡螺母向　　　　 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡．

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂．多次实验并把数据记录在表格中．

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　　 ；

多次实验的目的是：　　　　 ．

（3）小明根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：　　　　 ．

（4）小红将图乙中杠杆两侧的钩码各取下一个，杠杆会　　　　 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）．

（5）若小明只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码　　　　 （说出钩码移动的方向及格数）．

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小华和小明一起做探究杠杆平衡条件的实验

（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时发现杠杆停在如图甲所示的位置。小华将左端的平衡螺母向右调，小明认为也可以将右端的平衡螺母向　 　 　 　　 　 调（选填“右”或“左”），使杠杆在水平位置平衡。他们调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）在杠杆的两端加挂钩码，并移动钩码，使杠杆在水平位置平衡，如图乙所示，并测出力臂。多次实验并把数据记录在表格中。

实验时杠杆在水平位置平衡的目的是：　　　 　　　　　　 　　　　　　 ；

多次实验的目的是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）小华根据以上数据得出杠杆平衡的条件是：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）小明将图乙中杠杆两侧的钩码各增加一个，杠杆会　　　　　　　 （选填“右侧下降”或“左侧下降”）。

（5）若小华只将图乙中的杠杆左侧的两个钩码取下，要使杠杆重新在水平位置平衡，应将右侧钩码　　　　

　　　　　　　 　　　　　　　　 （说出钩码移动的方向及格数）。

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