阅读下面一首诗歌，完成各题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
（1932年4月）
1.下列各句中分析不当的一项是（ ）
A.“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。
B.老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。
C.表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。
D.作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都浓重地烙上了作者深深的感情。
2.如何理解诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”？
高一语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面一首诗歌，完成各题。
老马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
（1932年4月）
1.下列各句中分析不当的一项是（ ）
A.“背上的压力往肉里扣”，形象地展示了老马的负重与悲苦。
B.老马“把头沉重地垂下”。“有泪只往心里咽”，写出了老马逆来顺受，不思反抗、心胸狭窄的情态。
C.表面是写马，而实际是写人，写旧中国倍受奴役的劳苦大众。
D.作家善于用动词，“扣”“垂”“咽”等词语，都浓重地烙上了作者深深的感情。
2.如何理解诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面”？
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阅读下面的诗歌，完成相应题目。
老 马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
一九三二年四月
1.下列对诗歌的理解与赏析不恰当的一项是
A. 大车、鞭子是暴虐的主人的权威和意志的化身，也是老马苦难生活的根源。
B. 诗中的老马默默忍受着生活的艰辛，满腹苦楚，无处诉说但仍充满希望。
C. 一匹老马的厄运，可以看到作者的心情以至当时亿万农民的悲剧性命运。
D. 诗歌画面感很强，装车、拉车两个画面，像电影特写镜头，极富表现力。
2.请简要分析作者使用“扣”、“垂下”、“咽”、“飘”这几个词的艺术表现力。
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阅读下面两首诗，完成下列各题：（8分）
老马 病牛
臧克家 宋·李纲
总得叫大车装个够， 耕犁千亩实千箱，
它横竖不说一句话， 力尽筋疲谁复伤？
背上的压力往肉里扣， 但得众生皆得饱，
它把头沉重的垂下！ 不辞羸病卧残阳。
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬头望望前面。
1932.4
1.《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下！”表现了老马的什么特点？抒发了作者什么感情？（4分）
________
________
________
2.两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人？（4分）
“老马”：________
“病牛”：________
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阅读臧克家的《老马》，完成问题。
老马
（1932年4月）
总得叫大车装个够，
他横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重的垂下！
这刻不知道下刻的命，
他有泪只往心里咽，
眼里飘来一到鞭影，
它抬起头望望前面。
(1)本诗中的“垂”“扣”两字用得好，好在哪里？
(2)诗人突出了老马的什么特点？
(3)这首诗运用了什么手法？你认为老马可以代表什么？
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对下面这首诗赏析不恰当的一项是( )
老 马
臧克家
总得叫大车装个够，
它横竖不说一句话，
背上的压力往肉里扣，
它把头沉重地垂下！
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬起头望望前面。
A. 这首诗只截取了装车那一刻的情景，画面也只突出了老马头部的动作，却表现出老马凄惨的处境和悲苦的命运。
B. 诗中的老马肉体和精神上都承受着沉重的压力，它在苦难的生命中挣扎、企盼，它的性格中有善良，有坚韧，更有不屈的反抗。
C. 这首诗，有人认为表现了旧中国的劳苦大众，有人认为有诗人的影子，有人认为诗人要表现的就是一匹可怜的老马。读者如何理解，自可见仁见智。
D. 这首诗语言朴素而传神，像“横竖”、“扣”本是极平常的口语，用于诗中却能真切地反映出老马的命运及诗人对它的深切同情。
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对臧克家在1932年写的《老马》一诗的主旨理解正确的一项是 （ ）
总得给大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣/它把头沉重地垂下
这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽/眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望眼前
A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车。
B．同情老马受到折磨以及被人任意蹂躏的命运。
C．显示旧中国的人民在死亡线上挣扎，命运十分悲惨。
D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难。
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阅读下面一首唐诗,完成小题。
夕阳楼
李商隐
花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。
欲问孤鸿向何处？不知身世自悠悠。
1.第一句中的“绕天愁”一词写出了作者愁绪的什么特点？（2分）
2.有人说本诗最后两句最具表现力，这两句选用了什么独特的意象，起作用是什么？请简要分析。（3分）
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阅读下面一首诗歌，完成后面题目。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（5分）
2.富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（6分）
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阅读下面一首诗歌，完成后面题。
春游湖
徐府
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
1.“夹岸桃花蘸水开”一句中最传神的字是哪一个？请简要分析。（5分）
2.富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”中蕴含的理趣。（6分）
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阅读下面诗歌，完成后面的题目。（6分）
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
1956年
1.填空。（3分）
诗人从视觉、嗅觉、 、 四个角度展示了大海的生动形象，抒发了诗人对大海的
之情。
2.在你看来，《海》一诗的形式美（建筑美、绘画美、音乐美）体现在哪个方面？请简要分析。（3分）
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