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学校有一个水龙头坏了，一直不停的滴水，8年级(2)班的小明认为这是一种浪费，但许多同学却不以为然。为增强同学的节约意识，小明决定做一个实验来测量一下这个水龙头一个月（按30天）由于滴水要流走的水的质量。请你帮小明设计出具体的实验步骤，要求在实验步骤中写出要用到的实验器材及所要测出的物理量，并用字母表示出最后的表达式。
八年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
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学校寝室楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着就会浪费电能．小明在学习了电学知识后想利用光控开关和声控开关设计一个电路，满足夜间有人经过时灯亮，而白天有人经过灯不亮，达到节约用电的目的．请你将图15中的器材连接成符合题意的电路．
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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学校寝室楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着就会浪费电能．小明在学习了电学知识后想利用光控开关和声控开关设计一个电路，满足夜间有人经过时灯亮，而白天有人经过灯不亮，达到节约用电的目的．请你将图15中的器材连接成符合题意的电路．
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学校寝室楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着就会浪费电能．小明在学习了电学知识后想利用光控开关和声控开关设计一个电路，满足夜间有人经过时灯亮，而白天有人经过灯不亮，达到节约用电的目的．请你将图15中的器材连接成符合题意的电路．
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学校寝室楼道里，夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着就会浪费电能．小明在学习了电学知识后想利用光控开关和声控开关设计一个电路，满足夜间有人经过时灯亮，而白天有人经过灯不亮，达到节约用电的目的．请你将图15中的器材连接成符合题意的电路．
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小王家的一个水龙头拧不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上．小王发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落（如图1）．他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺．首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时．计时的方法是：当听到某一水滴滴到地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3 …”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t．
（1）写出用上述测量量表示水滴在空中运动的平均速度的表达式：
=______；
（2）小王测得h=1m，当数到n=20时，秒表的示数t=8.7s，则水滴下落时的平均速度是______m/s；
（3）若每滴水的质量是0.25g，则一天浪费水______kg；
（4）小王为了进一步找出水滴下落的平均速度和下落高度h的关系，又做了以下实验：找来一块挡板，让水滴滴落到挡板上．改变挡板和水龙头口之间的距离h，并仔细调节水龙头水滴下落的快慢，使得耳朵听到前一滴水滴在挡板上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落．计时方法仍和上面一样．他从实验中又获得了如下表所示的6组数据（连同上面的一组，共有7组数据）．请你完成以下工作：
①把这些数据标在图2坐标系中，并作出相应的图象；
②根据图象说出水滴在空中运动平均速度的平方（）2与下落高度h的关系______．
（5）考虑到声音的传播速度远小于光的传播速度这一因素，上面测出的平均速度会有一定的误差，测量值与真实值相比，是偏大还是偏小？为什么？次 数 1 2 3 4 5 6 高度h（m） 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.8 平均速度（m/s） 0.97 1.19 1.38 1.54 1.68 1.95 平均速度平方（m2/s2） 0.94 1.42 1.90 2.37 2.82 3.80 
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小刚家的一个水龙头拧得不紧，水一滴一滴断续地滴落到地上．小刚发现，在耳朵听到前一滴水滴在地上的声音的同时，看到下一滴水刚好开始下落，如图所示，他为了测算水滴下落的平均速度和一天浪费的水量，找来了秒表和卷尺，首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时，计时的方法是：当听到某一水滴滴在地上的声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2，3，…”一直数至“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t．
（1）请你写出上述测量表示水滴在空中运动的平均速度v的数学表达式．
答：v=______．
（2）小刚测得h=1m，当数到n=20时，秒表的示数t=8.7s，则水滴下落的平均速度v为多少？
答：v=______．
（3）若每滴水质量是0.25克，则一昼夜要浪费水______千克．
（4）考虑到声音传播的速度远小于光的传播速度这一因素，上面测出的水滴的平均速度会有一定的误差，测量值与真实值相比，是偏大还是偏小？为什么？
答：______．原因是______．
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上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3，g=10N/kg）．
求：（1）每个水龙头的质量是多少？
（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？
（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？
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上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3，g=10N/kg）．
求：（1）每个水龙头的质量是多少？
（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？
（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？
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上周学校购买了一批水龙头，据商家说其材料铜质的，实验室的老师组织九年级的一些同学通过实验来验证商家的说法．他们把一个水龙头用轻质细线捆好后挂在弹簧测力计上，在空气中测得它的重力为1.6N，再把这个水龙头浸没在水中，如图所示，这时弹簧测力计的读数为1.4N（ρ铜=8.9×103kg/m3，g=10N/kg）．
求：（1）每个水龙头的质量是多少？
（2）这个水龙头浸没在水中时所受到的浮力有多大？
（3）这批水龙头的密度是多少？商家的说法是否正确？
八年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
=______；