小亮同学为了探究光的反射定律进行了如下实验。（1）实验中纸板的作用是_____；实验时从光...

小亮同学为了探究光的反射定律进行了如下实验。

（1）实验中纸板的作用是_____；实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了_____反射；

（2）实验时，如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光线贴着纸板沿AO入射到平面镜上时，我们_____（选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线；

（3）实验时，小亮将纸板的右半侧向后折叠，然后观察是否会在右侧的纸板上看到反射光线，这样的做法是为了验证：_____；

（4）如果让光线逆着BO的方向射向镜面，反射光线就会沿着OA的方向射出，这表明在光的反射现象中光路是_____；

（5）多次改变入射角的度数，并用量角器测出每次反射角的度数，分析数据得出：_____。

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为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下实验。

（1）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了　　　　　　　　 反射。

（2）小亮想探究反射光线和入射光线是否在同一平面内，他应如何操作？　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）反射角为　　　　　　　　 。

（4）如果让光线逆着OB方向射向镜面，反射光线就会沿着OA方向射出，这表明　　　　　　 　　 　　　 。

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小华同学在探究光的反射规律过程中，将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB，实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在纸板上发生了_____反射（镜面/漫）。如图乙所示，将整个纸板倾斜，让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点，此时在纸板右侧OB的表面_____（能/不能）接收到反射光线。

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小华同学在探究光的反射规律过程中，将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB，实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在纸板上发生了_____反射（镜面/漫）。如图乙所示，将整个纸板倾斜，让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点，此时在纸板右侧OB的表面_____（能/不能）接收到反射光线。

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小华同学在探究光的反射规律过程中，将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB，实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在纸板上发生了_____反射（镜面/漫）。如图乙所示，将整个纸板倾斜，让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点，此时在纸板右侧OB的表面_____（能/不能）接收到反射光线。

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小华同学在探究光的反射规律过程中，将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB，实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在纸板上发生了_____反射（镜面/漫）。如图乙所示，将整个纸板倾斜，让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点，此时在纸板右侧OB的表面_____（能/不能）接收到反射光线。

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小华同学在探究光的反射规律过程中，将一束光贴着 左侧纸板沿AO方向射到O点时，在右侧纸板上能看到反射光线OB，实验时，在纸板前不同方位都能看到光的传播途径，这是因为光在纸板上发生了_____反射（镜面/漫）．如图乙所示，将整个纸板倾斜，让入射光束沿着纸板左侧AO射到O点，此时在纸板右侧OB的表面_____（能/不能）接收到反射光线．

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