小丽对热现象的有关实验进行如下探究： (1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴...

小丽对热现象的有关实验进行如下探究：

(1)在探究“冰熔化时温度的变化规律”实验中用“水浴法”加热，其目的是使冰___；根据图甲可知，冰属于_________(选填“晶体”“非晶体”)．

(2)完成上述实验后，小华换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”．图乙水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强_____(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压．

(3)结合两次实验图象可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是__．

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小强对热现象的有关实验进行如下探究：

(1)如图甲所示是探究“冰熔化时温度的变化规律”的图像，用“水浴法”加热，其目的是使冰_________；

(2)完成上述实验后，小强换用其它装置继续探究“水沸腾时温度变化的特点”。加热一段时间后，烧杯内的水温度升高，是通过__________方式增加水的内能。如图乙所示，水的沸点没有达到100℃，可能是当地大气压强__________（选填“高于”、“低于”或“等于”）1标准大气压；

(3)结合两次实验图像可知：冰的熔化过程和水的沸腾过程具有的共同特点是___________。

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小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．

（1）用水浴加热法目的是为了使试管内的物质________；　　

（2）将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示，其中正确的是________，此时温度计的示数是________℃，温度计是根据液体的________原理制成的；　　

（3）丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波________（填“吸收”或“放出”）热量，温度________（填“升高”、“降低”或“不变”），内能________（填“增加”、“减少”或“不变”）．第10min海波处于________态（填“固”“液”或“固液共存”）；　　

（4）丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度________（填“升高”、“降低”或“不变”）。

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图甲是小丽探究“冰的熔化规律”的实验装置，实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化的情况。

（1）实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，目的是_____。

（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时温度是_____℃．物质处于_____态。

（3）根据实验数据，小丽作出了冰熔化的图象如图乙所示，分析图象可知，冰熔化时温度变化特点是_____，物质第6min时的内能_____（填“大于”、“小于”或“等于”）第8min时的内能。

（4）当冰全部熔化成水后，继续用酒精灯不断加热，试管中的水_____（填“会”或“不会”）沸腾。

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小明和小红在实验室用如图甲所示的装置探究“海波熔化时温度的变化规律”，图乙和丙是小明和小红根据各自的实验数据绘制的海波熔化时温度随时间变化的图像。请回答下列问题∶

(1)海波的熔点为_______________℃；

(2)本实验使用水浴法加热的目的是_______________

(3)小明的实验进行到3min时，海波处于_______ （选 填“固态”“液态”或“固液共存态”）；

(4)小红发现自己做实验时，海波的熔化过程持续的时间很短，你认为出现这种现象的原因可能是____________（写出一种即可）。

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小亮利用如图甲所示的装置探究某物质熔化时温度的变化规律。请回答下列问题：

（1）安装实验器材时，小亮应按照______（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，其中，利用水浴法给试管加热而不是用酒精灯直接加热的好处是______。

（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为______℃。

（3）根据实验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象，如图丙所示。由图可知，当加热到8min末，试管中物质所处的物态是______态，该物质为______（选填“晶体”或“非晶体”），在熔化过程中不断______热量（选填“吸收”或“放出”）。

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晓轩同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示：

（1）实验装置用水浴法加热，这种加热方式的好处是　　　　 ．

（2）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是　　　　 ℃，实验数据如下表，可以判断蜡属于　　　　 （选填“晶体”或“非晶体”）；

（3）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度时间图象，得出冰熔化时温度的特点是　　　　 ；冰熔化一共持续了　　　　 min．

（4）另一同学把冰放入如图丁所示的烧杯中，没有用酒精灯加热，冰也熔化了．于是他认为冰熔化不需要吸收热量，他的想法　　　　 （选填“正确”或“不正确”），他还发现冰熔化时烧杯外壁有一层水珠，这是水蒸气　　　　 （填写物态变化）形成的．

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如图甲所示是小丽“探究冰的熔化规律”的实验装置实验时，她先将冰和温度计正确放入试管内，再将试管放入大烧杯的水中加热，观察冰熔化过程中温度变化情况．

实验中，将盛有碎冰的试管放入烧杯内的水中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，其目的是______．

若某时刻温度计的示数如图丙所示，则此时的温度是______

她将观察到的温度计示数变化情况记录在下表中请根据表中数据，在图乙的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度时间图象．

在第5min时，物质处于______选填“固”、“液”或“固液共存”态．

通过对数据和图象的分析可知，冰熔化时需要______热，温度______．

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小涛用图甲所示的装置探究“冰熔化时温度变化的规律”。

（1）实验中装有碎冰的试管用水浴法加热，这样做不但能使冰均匀受热，而且冰的温度升高较_____（填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度。

（2）根据实验数据，小涛绘制了温度随时间变化的图象，如图乙所示。由图象可以判断冰是_____（填“晶体”或“非晶体”），冰在熔化过程中，要不断吸收热量，温度_____（填“升高”、“降低”或“不变”）。

（3）该物质在BC段处于_____（填“固体”、“液体”或“固液共存”）状态，比较图象中AB段与CD段可知，质量相同的冰和水在升高相同的温度时，加热时间不同的原因是_____。

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