要上物理实验课了,作为物理可代表的小明去帮实验老师准备实验器材,他刚将两个条形磁体放在实验桌上,就听到老师说:“重新换两个磁体吧,那两只我昨天检查了,已经消磁了,需重新充磁后才能用。”小明陷入了沉思,老师是如何判断消磁的?请你选择合适的器材,帮他设计实验方案,判断磁体是否有磁性。
(1)实验器材。
(2)实验步骤。
九年级物理实验题中等难度题
要上物理实验课了,作为物理可代表的小明去帮实验老师准备实验器材,他刚将两个条形磁体放在实验桌上,就听到老师说:“重新换两个磁体吧,那两只我昨天检查了,已经消磁了,需重新充磁后才能用。”小明陷入了沉思,老师是如何判断消磁的?请你选择合适的器材,帮他设计实验方案,判断磁体是否有磁性。
(1)实验器材。
(2)实验步骤。
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要上物理实验课了,作为物理课代表的小明去帮实验老师准备实验器材,他刚将两只条形磁体放在实验桌上,就听到老师说“重新换两只磁体吧,那两只我昨天检查了,已经消磁了,要重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思,老师是如何判断消磁了的?请你选择合适的器材,帮他设计实验方案,判断磁体是否具有磁性。
(1)实验器材:____________________________________________________________________。
(2)简述操作方法、实验现象和结论:_________________________________________________。
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要上物理实验课了,作为物理课代表的小明去帮实验老师准备实验器材,他刚将两只条形磁体放在实验桌上,就听到老师说“重新换两只磁体吧,那两只我昨天检査了,已经消磁了,需重新充磁后才能用”。小明陷入了沉思,老师是如何判断消磁的?请你选择合适的器材,帮他设计实验方案,判断该磁体是否具有磁性。
(1)实验器材_____;
(2)实验步骤、现象及结论_______。
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在观察“磁场对通电直导线的作用”活动中,小明按照图示组装实验器材.
(1)小明把一根轻质的铝棒作为直导线放在蹄形磁体的磁场里,接通电源,看到直导线向左运动.说明磁场对通电导线有________的作用.
(2)若只将磁体的两极对调,接通电源,观察到直导线向________(选填“左”或“右”)运动.
(3)观察“磁场对通电直导线的作用”活动后.小明提出:磁场对通电导线作用力的大小与什么因素有关?
思考后认为可能影响磁场对电流作用的因素有:直导线的长度、磁场的强弱和导线的电流大小.
请在图中器材的基础上,添加适当的器材,设计一个简单实验,探究磁场中通电导线作用力大小与导线中电流的大小是否有关.
简要做法:_____________________________________
如何判断:_____________________________________
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学习了磁现象的知识后,小明将一个条形磁铁南北放置,把一枚小磁针放到条形磁体附近,如图所示,小明发现小磁针静止时两极指向南北方向。于是小明得出结论:磁体静止时,两极一定指向南北方向。请你使用现有实验器材,设计一个简单实验,证明小明的结论不正确。要求:简述实验步骤和实验现象。
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实验桌上有一架托盘天平(没有砝码)、一只量筒、水、两个相同的烧杯、细线、小石块、滴管.小明利用上述器材测小石块密度
(1)请你将实验步骤补充完整:
①小明将天平放在水平台上,同时将___________移至标尺左端的零刻度线处,在两个盘内各放一只烧杯,发现指针如图所示,这时应将天平横梁右端的平衡螺母向___________调(填“左”或“右”),直至使横梁平衡;②将小石块放入左盘的烧杯内, 向___________,直到天平重新平衡;
③将烧杯内的水全部倒入量筒中,测出水的体积(如图a所示);
④用细线系住小石块,使其浸没在图a量筒的水中,测量水和石块的总体积(如图b);
(2)则石块的密度为___________kg/m3
(3)在上述步骤③中,由于____________。导致测得的密度偏___________。
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