学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：(1)小于同学用弹簧...

学校物理兴趣小组做探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验，实验装置如图：

(1)小于同学用弹簧测力计拉着木块A在水平桌面上匀速向右运动，如图甲．弹簧测力计的示数是0．6N，则木块A与水平桌面之间的滑动摩擦力是_____N．

(2)小芳同学把两个完全相同的木块A和B叠放在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图乙．比较图乙与图甲，可以得出滑动摩擦力的大小与_____有关．

(3)实验过程中，小金同学突发奇想，将两个完全相同的木块A和B固定在一起，再用弹簧测力计拉着它们在水平桌面上匀速向右运动，如图丙．比较图丙和图乙，发现它们的弹簧测力计示数相等，说明滑动摩擦力的大小与受力面积的大小无关．则图丙的弹簧测力计示数是_____N．

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物理学习兴趣小组的同学在做“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，进行了相关探究。

(1)小勇用如图甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力________(选填“是”或“不是”)一对平衡力。实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力________(选填“大于”“等于”或“小于”)实际摩擦力。

(2)实验中小勇发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因：_______________。

(3)林红经过思考，对实验装置进行了改进，如图乙所示，利用该装置的优点：_______________。

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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用如图甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做______运动时，弹簧测力计的示数为1.2N，滑动摩擦力的大小于_____，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对_________力。这是利用了___________。

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变________；实验中应用了_________的研究方法。

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：_______________ ；了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优是：______________。

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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

(1)他们利用图7甲所示装置进行了实验，用弹簧测力计水平匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对       力，实验时，先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后再用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力       实际摩擦力(填“大于”“等于”或“小于”)。

(2)在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制接触面的粗糙程度不变，改变  ：实验中应用了 的研究方法。

(3)实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：       ；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图7乙所示，利用该装置的优点是：       。

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在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，水平桌面上的器材有：弹簧测力计、木块、钩码、水平木板和毛巾，实验装置如图所示

(1)甲、乙、丙三次实验中，每次用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做____________运动。

(2)比较________两次实验可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。

(3)鞋底做的凹凸不平，应用了比较_________两次实验所得的结论。

(4)小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验时，设计了如下表格，并记录了部分实验数据。从表格中，可以发现他在实验设计方面存在的问题是_________

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如图是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，水平桌面上的两个木块材料和质量相同，木块1表面较光滑，木块2的表面粗糙；弹簧测力计被竖直吊起，绳子经过定滑轮后分别连接挂钩和木块1，并将木块1放在水平放置的长木板上．请回答下列问题：

（1）实验前，先将弹簧测力计的指针　　　　 ，然后水平向左拉动长木板，绳子绷紧木块1保持静止不动，记录弹簧测力计的示数F1；

（2）将木块1取下，用绳子连接好木块2，然后水平向左拉动长木板，记录弹簧测力计的示数F2，其中F2　　　　 F1（选填“＞”、“=”或“＜”）；

（3）本实验是根据　　　　 原理，得到木块所受到的摩擦力大小；本实验装置的优势在于：　　　　 ；

（4）由实验可知，滑动摩擦力的大小跟　　　　 有关．

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如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（ ）

A. 实验时要把实验装置放在水平桌面上

B. 木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量

C. 比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关

D. 比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关

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如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（ ）

A. 实验时要把实验装置放在水平桌面上

B. 木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量

C. 比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关

D. 比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关

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如图所示，在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，以下说法正确的是（ ）

A. 实验时要把实验装置放在水平桌面上

B. 木块受到滑动摩擦力的大小可以直接用弹簧测力计测量

C. 比较甲图和乙图的实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关

D. 比较乙图和丙图实验，说明滑动摩擦力的大小跟接触面受到的压力有关

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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，对有关的问题分析如下：

（1）他们利用图甲所示装置进行了实验，先用弹簧测力计匀速拉着木块沿长木板滑动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对________力．　　

（2）在探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系时，他们应控制________不变，改变木块对木板的压力；实验中应用了________的研究方法．　　

（3）实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示．利用该乙装置的优点是：________．

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