在体育课上，小明同学练习投篮，他站在罚球线处用力将篮球从手中投出，篮球进入篮筺，小明迅速运...

在体育课上，小明同学练习投篮，他站在罚球线处用力将篮球从手中投出，篮球进入篮筺，小明迅速运动至篮筺正下方双手举起接着篮球。由图可估算篮球从篮筐处落到手中的过程中，篮球重力所做的功最接近于（　 ）

A.0.8J B.8J C.18J D.38J

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释正确的是（　　 ）

A.百米赛跑时，裁判员是通过相同路程比较时间的方法来判定运动员运动快慢的

B.同学们在进行篮球绕杆练习时，认为杆静止是选择了自己为参照物

C.抛出去的铅球最终落回地面，是因为铅球受重力的作用

D.滑冰的同学用力向后蹬冰面就会向前运动，说明力的作用是相互的

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“奥运会”是全球人最隆重的体育盛会，在下列部分比赛项目中，有关运动和力的说法错误的是

A. 用力向后划水，皮划艇才能前进，说明物体间力的作用是相互的

B. 投篮时篮球在离手后飞向篮筐的过程中受到手的推力

C. 头球攻门，说明力可以改变物体的运动状态

D. 用力拉弓，说明力可以改变物体的形状

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小慧同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是：（　　 ）

A. 投篮时，手的推力使篮球在空中继续飞行

B. 静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C. 用力推小车，小车没动，因为拉力小于摩擦力

D. 如果运动拉的物体不受力，它将慢慢停下来

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篮球场上，运动员练习投篮，篮球划过一条漂亮的弧线落入篮筐，球的轨迹如图中虚线所示，从篮球出手到落入篮筐的过程中，篮球的重力势能

A. 一直增大　　 B. 一直减小　　 C. 先减小后增大　　 D. 先增大后减小

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打篮球是大家喜爱的体育运动，如图是运动员投篮的情景，篮球在上升过程中，受到_____（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，篮球最后落回地面是因为受_____的作用。

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运动员在投篮时把篮球抛向空中，若不计空气阻力，则能正确表示篮球在空中飞行时的受力图是（G表示重力，F表示手对球的作用力）（　　）

A．

B．

C．

D．

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小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中正确的是　 (　　 )

A. 短跑选手起跑时，脚对起跑器的力大于起跑器对脚的力

B. 篮球被抛出后，在运动过程中所受重力的方向在不断变化

C. 皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的

D. 足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变

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如图运动员在投篮时把篮球抛向空中，若不计空气阻力，则能正确表示篮球在空中飞行时的受力图，其中正确的是（G表示重力，F表示手对球的作用力）（　 ）

A．　　 B．　　 C．　　 D．

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大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同.篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想.

猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关.

猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关.

猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关.

于是，小组同学们用两只充足气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验.得到的实验数据如下表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题.

（1）要验证猜想2，需要用实验序号为____________的两组数据进行分析.

（2）分析四次实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和_________有关，与_______无关.

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