印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行
A. 《汉谟拉比法典》
B. 种姓制度
C. 人权未普及
D. 佛教的规定
九年级历史选择题中等难度题
印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行
A. 《汉谟拉比法典》
B. 种姓制度
C. 人权未普及
D. 佛教的规定
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（题文）印度的男女青年纵使青梅竹马，相互爱慕，但如果双方等级不同，最终也不成眷属，造成这种悲剧的根源是历史上印度实行（ ）
A. 《汉谟拉比法典》 B. 种姓制度
C. 人权未普及 D. 佛教的规定
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印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。这一局面的形成的历史根源是
A.两国的社会制度不同 B.美、苏等大国对这一地区的争夺
C.英国对印度独立实行分治政策 D.两国的领导人意见不和
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2015年4月13日，300位印度贱民与100位婆罗门共进午餐，号召打破阶级隔阂。造成印度这种隔阂的历史根源是 （ ）
A. 种姓制度 B. 奴隶主民主政治 C. 佛教教义 D. 封建等级制度
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2015年4月13日，300位印度贱民与100位婆罗门共进午餐，号召打破阶级隔阂。造成
印度这种隔阂的历史根源是
A.种姓制度 B.奴隶主民主政治
C.佛教教义 D.封建等级制度
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2018年10月12日，印度电影《嗝嗝老师》在中国上映｡影片通过一则励志校园童话，试图阐述印度社会阶级隔阂和教育现状｡造成印度社会阶级隔阂的历史根源是
A.佛教教义 B.封建等级制度
C.奴隶主民主政治 D.种姓制度
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印度和巴基斯坦两国，围绕宗教和领土问题纷争不断，造成了南亚地区长期的动荡和不安。其根源是（ ）
A. 英国对印度独立实行分治政策 B. 两国社会制度不同
C. 美苏等大国对这一地区的争夺 D. 两国都想称霸南亚地区
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古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史，涉及到“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的？（ ）
A. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级。”
B. “我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂。”
C. “本国王把持军政大权，整个国家唯我独尊！”
D. “别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”
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某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，哪一句台词是不正确的
A. “我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈居第三等级”
B. “我家祖祖辈辈从事农业，明年我想掌管祭祀”
C. “我爱慕一个上一等级的姑娘，但我们却不能步入婚礼殿堂”
D. “别看我只是一个武士，但我和国王同属一个等级”
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某班以话剧的形式再现古印度历史，涉及“种姓制度”时，下面哪一句台词比较符合历史事实?
A.“我是一个拥有万贯家财的大商人，却屈属于第三等级”
B.“我家祖祖辈辈从事农业，明年我想掌管祭祀”
C.“我爱慕一个上一等级的姑娘，我们打算明年步入婚礼殿堂”
D.“我们的国王是至高无上的第一等级”
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