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（1）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。
①连接电路时，开关应处于_____状态，如图甲所示，闭合开关时，滑动变阻器R2的滑片应处于最_____ 端，（选“左、右）”；探究电流与电压的关系时，应保持_____不变（R1/R2）。
②闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是_____。
A．电流表断路 B．电压表断路 C．R1断路 D．R2断路
③探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_____Ω；多次测量后，作出的I～R1图象是图乙中的_____。
（2）小明利用图丙所示的电路做“探究通过导体的电流与导体电阻的关系”的实验。他使用的器材有：两节干电池，阻值为5Ω（R1）、10Ω（R2）、20Ω（R3）的定值电阻、“15Ω lA”的滑动变阻器、电流表、电压表和开关各一只，导线若干。正确连接好电路后，小明首先将R1接入电路，移动滑动变阻器滑片使R1两端的电压为1.5V，读出电流表的示数。
①小明将用R2替换R1接入电路，接下来他应该进行的操作是_____，读出电流表的示数。
②小明用R3替换R2接入电路进行实验，发现无论怎样移动滑动变阻器，R3两端的电压始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好。请你帮他找出一种可能的原因_____。
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小明用甲图所示器材探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”。电源电压恒为6V，R为电阻箱且标有“0-999.9Ω”、滑动变阻器标有“20Ω 2A”。
（1）连接电路过程中，开关S应该处于____状态，连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且接近电源电压，造成这一现象的原因可能是电阻____；
（2）排除电路故障后，在电路中接入的阻值为4Ω的电阻，移动滑片，使电流表示数如图乙所示，记录好数据；当把8Ω的电阻代替4Ω的电阻后，接着应将滑动变阻器的滑片在原来的位置上向___（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为____V，同时记下对应的电流值；
（3）得到电流I随电阻R变化的图像如图丙所示，由图像可得出的结论是____。该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制____不变。
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小明用甲图所示器材探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”。电源电压恒为6V，R为电阻箱且标有“0-999.9Ω”、滑动变阻器标有“20Ω 2A”。
（1）连接电路过程中，开关S应该处于____状态，连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且接近电源电压，造成这一现象的原因可能是电阻____；
（2）排除电路故障后，在电路中接入的阻值为4Ω的电阻，移动滑片，使电流表示数如图乙所示，记录好数据；当把8Ω的电阻代替4Ω的电阻后，接着应将滑动变阻器的滑片在原来的位置上向___（选填“左”或“右”）端移动，使电压表的示数为____V，同时记下对应的电流值；
（3）得到电流I随电阻R变化的图像如图丙所示，由图像可得出的结论是____。该实验小组同学还想探究电流与电压的关系，实验中应该控制____不变。
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小敏同学用甲图所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，R1为电阻箱，R2为滑动变阻器，电源电压恒为3V.
（1）探究电流与电压的关系时，连接好电路后，闭合开关，发现电流表无示数，移动滑动变阻器，发现电压表示数始终接近电源电压，原因可能是（ ）
A.电流表损坏了 B.滑动变阻器短路 C.电阻R1处接触不良 D. 电阻R1短路
（2）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2Ω，电流表示数是1.0A，要使电流表示数为0.5A，R1的阻值是 Ω，多次测量后，作出I—R1图象是图乙中的 .
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小明用甲图所示器材探究通过导体的电流与导体电阻的关系。电源电压恒为 6V，R 为电阻箱且标有“0～999.9Ω”、滑动变阻器标有“60Ω 2A”。
（1）连接电路过程中，开关 S 应该处于_____状态，连接好电路后，闭合开关，发现电流 表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____。
（2）排除电路故障后，调节电阻箱 R 使其接入电路的阻值为 4Ω，移动滑片，使电流表示数 如图乙所示；当把电阻箱的阻值调为 8Ω 后，接着应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_____V，同时记下对应的电流值。
（3）实验过程中若保持电阻箱两端的电压为 1.5V，就本实验所用器材，电阻箱可接入的最大阻值为_____Ω。
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小明用甲图所示器材探究通过导体的电流与导体电阻的关系。电源电压恒为 6V，R 为电阻箱且标有“0～999.9Ω”、滑动变阻器标有“60Ω 2A”。
（1）连接电路过程中，开关 S 应该处于_____状态，连接好电路后，闭合开关，发现电流 表无示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变且接近电源电压，造成这一现象的原因可能是_____。
（2）排除电路故障后，调节电阻箱 R 使其接入电路的阻值为 4Ω，移动滑片，使电流表示数 如图乙所示；当把电阻箱的阻值调为 8Ω 后，接着应将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为_____V，同时记下对应的电流值。
（3）实验过程中若保持电阻箱两端的电压为 1.5V，就本实验所用器材，电阻箱可接入的最大阻值为_____Ω。
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小明和同学们准备探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”。如图甲是他们的实验电路图，电源电压恒定不变，滑动变阻器的规格为“15Ω 1A”。
(1)小明正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，分别记录对应的电压值和电流值，并把所测数据填在了下表中。通过分析和计算可知：小明所选用的定值电阻的阻值为______Ω，电源的电压不会超过__________V。
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.7 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.14 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
(2)另外两组同学分别选择了10Ω和20Ω的定值电阻，按图甲的电路进行探究，并根据所测数据在坐标系中描点，画出对应的I-U图象并标记为a、b，如图乙所示。结合表中数据并单独分析图中的每条图象，可以得出结论：在电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压_________。通过分析表中数据和图象，_________（选填“能”或“不能”）得出“在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比”的结论。
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如图所示是同学们“探究通过导体的电流与电阻的关系”的电路图、所用实验器材是：电源（6V）、电流表、电压表、电阻箱、滑动变阻器、开关、导线若干
（1）请用笔画线代替导线将图甲所示电路连接完整使滑片P向左移动时，滑动变阻器接入电路的阻值增大；
（_________）
（2）实验时，应控制电压表示数________，记录电流表示数和________
（3）测量结束后，应先________，拆除________两端导线后，再拆除其他导线并整理好器材
（4）小军同学将电流表示数记为I，电阻箱阻值为R，根据实验数据绘制的I与
之间关系的图线如图乙所示，根据图乙可得出的实验结论是________；
（5）小军同学进行了几组正确的实验并测得数据，描绘出的图线如图丙中的实线所示，在最后一次实验中，将电阻箱阻值调小后，他忘记调节滑动变阻器，则电阻箱两端的电压________（选填：变大/变小/不变），本次实验数据在图中描出的点是________
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小芳为了探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”，设计了如甲图所示的电路图（电源电压3V恒定，电阻R一定）．
（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路补充完整．
（2）连接电路时开关应 （选填“断开”或“闭合”）．闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应处于 端（选填“A”或“B”）
（3）闭合开关，调节滑动变阻器得到如下表数据．
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电压U/V | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
| 电流I/A | 0.10 | 0.20 | 0.30 | 0.40 | |
①当导体两端电压为2.5V时，电流表示数如丙图所示，读数是 A．
②由实验可以得出：电阻一定时，通过导体的电流与它两端的电压成 比．
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用如图甲所示的电路探究“电压一定时，通过导体的电流跟电阻的关系”，已知电源电压为
恒定，实验用到的电阻分别为
、
、
、
、
．
（1）根据电路图甲，将乙图中实物电路连接完整，使闭合开关时滑动变阻器连入电路的电阻最大______．
（2）实验中多次改变
的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流
随电阻变化的图象．由图像可知：当电压一定时，电流与电阻成__________．某次实验中，小海用的电阻做好实验后将的电阻接入电路，闭合开关，接下来应____________________，直到电压表的示数为__________
，读出电流表的示数．
（3）为了能够完成整个实验，滑动变阻器的最大阻值应不小于__________
．
之间关系的图线如图乙所示，根据图乙可得出的实验结论是________；
恒定，实验用到的电阻分别为
、
、
、
、
．
的阻值，调节变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流
随电阻
，读出电流表的示数．
．