复习课上小明同学发现，“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验中，有一些相似之处，但是也有许多不同之处．（灯泡的额定电压为3.8V）
（1）第一个实验的原理是_________，第二实验的原理是_________．
（2）两个实验中都需要收集灯泡在不同电压下_________．
（3）正确的操作后小明绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图所示，则小灯泡的额定功率为_________W，小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电阻为R1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电阻为R2，则R1_________R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
九年级物理实验题中等难度题
复习课上小明同学发现，“研究小灯泡的电阻”和“研究小灯泡的电功率”两个实验中，有一些相似之处，但是也有许多不同之处．（灯泡的额定电压为3.8V）
（1）第一个实验的原理是_________，第二实验的原理是_________．
（2）两个实验中都需要收集灯泡在不同电压下_________．
（3）正确的操作后小明绘制出了小灯泡的电流随电压变化的图像如图所示，则小灯泡的额定功率为_________W，小灯泡的实际电压是额定电压一半时的电阻为R1，小灯泡的实际电流是额定电流一半时的电阻为R2，则R1_________R2（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
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小明用两个不同的白炽灯泡做“探究串联电路的电流特点”实验时，发现一个灯泡较亮而另一个灯泡较暗，则较亮的灯泡
A.电阻小 B.灯丝粗 C.电流大 D.功率大
九年级物理选择题中等难度题查看答案及解析
小明用两个不同的白炽灯做“探究串联电路的电流特点”实验时，发现一个灯泡较亮而另一个灯泡较暗，则较亮的灯泡（ ）
A. 电阻小 B. 灯丝粗 C. 电流大 D. 功率大
九年级物理单选题简单题查看答案及解析
小明同学把两个额定电压相同的小灯泡串联在电路中，如图所示，他发现L1比L2亮，于是他认为L1的额定功率比L2的大。请你设计一个实验，证明他这种说法是否正确。（设灯丝电阻不变）
（1）在图所示的器材基础上，要完成实验，还需要的器材有________。
（2）简述实验操作步骤________。
（3）分析与结论________。
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九年级物理填空题中等难度题查看答案及解析
小亮要测定标有“2.5V”字样小灯泡的额定功率，选择一些器材连接了如图甲所示电路（电源电压为3V）：
(1)同组的同学发现电路连接有错误，如果此时闭合开关，小灯泡________（选填“发光”或“不发光”），电压表示数是________V；
(2)请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确；
（_______）
(3)电路改接正确后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，小亮测量了小灯泡在不同电压下的电流，并根据所测得数据绘制了小灯泡的I﹣U图像，如图乙，根据图像可知电流与电压并不成正比，原因是______；
(4)若在本次试验中，电压表损坏了，同组的小明想到了一个测量小灯泡额定功率的方法，他向老师借来了一个已知阻值为R的电阻和两个开关，设计了如图丙所示的电路，小明按照以下步骤完成实验：
①闭合S1，断开S2，移动滑片，使电流表示数为____________；
②保持滑片位置不变，断开S1，闭合S2，记下电流表的示数为I，测得小灯泡的额定功率为：P额= _________。（写出表达式）
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复习电学知识时，小明在实验室做了“测量小灯泡在不同电压下的电功率”这个实验； 实验中，利用的电源为两节的蓄电池，小灯泡的额定电压为3.5V，滑动变阻器的规格为（10Ω，1A），电流表（0-0.6A，0-3A）；电压表(0-3V，0-15V)。
(1)请用笔画线代替导线将图中的实物电路连接完整（要求：闭合开关后，滑片向左移动时，灯泡变亮）；________
(2)正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表和电压表也无示数，小明向老师求助，王老师在不拆开原电路的情况下，借助另一导线就很快找出了故障原因：电流表内部断路了。王老师找出这个故障的相应操作如下：用导线接在__________（选填“电压表”“电流表” “开关”“灯泡”）两端时，灯泡及其他元件_______（选填“能”“不能”）工作；
(3)当电压表示数达到3.5V时，电流表的示数如图，则小灯泡的额定功率为_____W；
(4)完成实验后，小明继续做“探究电流与电阻关系”的实验，小明所用的四个定值电阻的阻值分别5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。他将电源电压换为6V，其他实验器材和刚才测量小灯泡电功率时一样，合理选择电流表电压表的量程，把电路中的小灯泡取下，把四个定值电阻分别接入电路中进行探究。如果要保证电路中各元件的安全，且用四个电阻都能顺利地完成实验，则定值电阻两端的电压至少控制为_______V。
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某实验小组同学们在“测定小灯泡电功率”的实验中，用电源为三节新干电池，小灯泡额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
(1)同学们进行了实验设计，由小明负责连接实验电路（如图所示），旁边的小聪发现了小明连接的电路，有的器件连接错误，还有的器件连接不恰当。请你用笔帮小明在连接错误的导线上画“×”，同时补画出正确的连线，同时要求滑片向右滑动时小灯泡变亮。
（_________）
1.50 2.00
0.16 0.18
2.50 3.00
0.20 0.23
(2)连接好电路后，他们按照正确实验步骤完成了实验，获得了几组电压、电流数据，并记录在一张纸上（如上表），在实验过程中他们还观察到随着小灯泡两端电压增加，小灯泡逐渐变亮。请你设计一个记录实验数据的表格，并将所获得的实验数据及现象填入表格中。
（_________）
(3)实验测得灯泡的额定功率是____W。
(4)此实验说明灯泡的亮度与实际功率有关系，请你写出分析数据和现象得出结论的过程_____。
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在复习电学知识时，小明在实验室又做了“测量小灯泡电功率”和“探究电流与电压、电阻关系”的实验。实验中，所用的电源电压为6V，小灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器的规格为“30Ω 1A”。
(1)在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明按图甲所示的电路图正确连接了电路。实物中少了两根导线。请用笔画线代替导线补上，将图乙中的实物电路连接完整。__________-
(2)连接电路时开关应_____，滑动变阻器滑片P应放在最_____端（选填“左”或“右”）。
(3)闭合开关后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V 时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W。
(4)移动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丁所示的小灯泡的I﹣U 图象。由图象可知：当小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的电阻_____（选填“变大”、“不变”或“变小”），如果小灯泡两端的电压为1.9V，则小灯泡的实际功率_____0.38W（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
(5)在做“探究电流与电阻关系”的实验时，小明所用的四个定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω．他直接利用测量小灯泡电功率时所连的电路进行实验，他把电路中的小灯泡取下，电路的其他元件连接方式不动，把四个定值电阻分别接入电路中进行探究。如果要保证电路中各元件的安全，且用四个电阻都能顺利地完成实验，则定值电阻两端的电压应该在_____范围内选择。
A．U≤3V B． 2.4V≤U≤3V C．U≥3V D．3V≤U≤6V。
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小明学完电学后惊奇地发现，如图1所示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验。
（1）在器材处若接上未知定值电阻可以测定未知定值电阻的阻值，若接上灯泡可以测定小灯泡的额定电功率。则：前者的实验原理是_____；后者的实验原理是_____
（2）在器材处若换用不同阻值的定值电阻可以探究“电流大小与电阻的关系”，小明实验时，在器材处先接入5Ω的电阻，闭合开关，移动滑片P，使电压表的示数为2V，并记下相应的电流值：再改接10Ω的电阻，为了使电压表的示数为2V不变，此时滑片P应向_____（选填“A”或“B”）端移动。
（3）在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。
①请你用笔画线代替导线，将如图甲中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，连入电路的电阻变大；连线不得交叉。
（_____）
②小明同学闭合开关，移动滑片P到某一位置时，电压表示数（如图乙所示）为_____V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向_____（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
③小明同学继续移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U关系图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是_____W，小灯泡正常发光时的电阻是_____Ω，还可以得出：小灯泡的实际功率随实际电压的增大而_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
④由图丙可知小灯泡的关系图象不是一条直线，原因是_____。
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