阅读下面这首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
2.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
高三语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
[注]沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
2.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
2.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首诗,完成下小题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
2.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋诗,完成后面题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
1.词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
2.下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首词,然后回答问题。
浣溪沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】沈郎:苏轼自比南朝诗人沈约,体弱多病。
(1)词的上片描写了什么样的景象?这样写有什么作用?
(2)下片表达了什么样的感情?请结合有关意象简要分析。
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阅读下面这首宋词,完成下题。
浣 溪 沙
苏轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣①。
沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
【注】①沈郎:南朝诗人沈约,体弱多病。此处是诗人自指。
1.这首词上阕的前两句描绘了一幅怎样的画面?其用意是什么? (6分)
2.词的最后一句“此情惟有落花知”含蕴丰富,耐人寻味,请简要分析它包含了哪几重意思? (5分)
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浣溪沙 春情
苏 轼
风压轻云贴水飞,乍晴池馆燕争泥。沈郎多病注不胜衣。 沙上不闻鸿雁信,竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知!
注:沈郎,指沈约,南朝史学家、文学家。沈约晚年身体病弱,消瘦。
1.请就开头动词“争”的运用加以赏析。(3分)
2.下阕主要运用了哪些意象?结合诗歌分析这些意象表达了诗人什么情感。(4分)
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阅读下面这首宋词,完成后面问题。
浣溪沙
无名氏
剪碎香罗浥①泪痕,鹧鸪声断不堪闻,马嘶人去近黄昏。
整整斜斜杨柳陌,疏疏密密杏花村,一番风月更消魂。
[注]香罗,即香罗帕,男女定情时馈赠的信物;浥,沾湿。
1.“剪碎香罗浥泪痕”一句中的细节描写表意丰富,请简要分析。(5分)
2.从情与景关系的角度,分别对词的上阕和下阕作简要分析。(6分)
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阅读下面这首宋词,完成下列小题。
浣溪沙
苏轼
元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山
细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。
注:本词是苏轼在赴汝州(今河南汝县)任团练使途中,路经泗州(今安徽泗县)时所作。
1.对于本词的赏析不正确的两项是
A. 这是-首纪游词,是宋神宗元丰七年(1084年),苏轼与随从刘倩叔同游南山时所作。
B. 清洛入淮,遥望苍茫无际。词人为官他乡,面临此景,难免悲从中来,痛感前途渺茫。
C. 雪沫乳花:形容煎茶时上浮的白泡。宋人以茶泡制成白色为贵,所谓“茶与墨正相反,茶欲白,墨欲黑”。
D. “蓼茸蒿笋”,即寥芽与蒿茎,这是立春的应时节物。旧俗立春时馈送亲友以鲜嫩春菜和水果、饼饵等,称“春盘”。
E. 词的上片写登高望远,残冬腊月,入眼己是早春景象;下片转写作者游览时喝茶、野餐及心境。
2.本词虽作于残冬腊月人生难耐之时,但词人却感受到了人间的清欢之味,请结词句赏析这一“清
欢之味”。
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阅读下面这首宋词,完成下列小题
浣溪沙·忆旧①
苏轼
长记鸣琴子贱②堂。朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜。
聚散交游如梦寐,升沉闲事莫思量。仲卿③终不避桐乡。
注:①此词别本有小序云:“赠陈海州。陈尝为眉令,有声。”苏轼,眉州眉山人。②宓子贱为官时,以礼乐教化人民,达到“政简刑清”的效果。③西汉中叶时人朱邑,字仲卿,在桐乡为官,深受人民爱戴,病重时,嘱咐其子将其葬于桐乡。
1.下列对诗歌内容的理解和分析,错误的两项是( )
A. 上阕运用“鸣琴而治”的典故,借宓子贱为官时,以礼乐教化人民,达到“政简刑清”的效果来赞美陈海州治理眉州有方。
B. 下阕借用“朱邑归葬桐乡”的典故表达陈海州得眉山百姓的爱戴,抒发了苏轼对曾经任家乡父母官的陈海州的一片感激之情。
C. “朱颜绿发映垂杨。如今秋鬓数茎霜”两句借景抒情,写出昔日绿柳垂杨环绕朱漆厅堂,现在却被秋霜覆盖的萧索情景,表达了作者世事变迁之感。
D. “聚散交游如梦寐”运用了比喻的修辞手法,写出了人生聚散浮沉如同梦境一般,与《念奴娇·赤壁怀古》中的“人生如梦”有异曲同工之妙。
E. 全词没有直接写陈海州的政绩,但通过两个典故展现了出来,同时蕴含着作者的人生追求,希望能够像陈海州一样有所作为。
2.有人评价此词意蕴丰富,请简要分析本词表达了作者哪些情感。
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