如图所示,小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中.
表一
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
表二
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 |
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.(要求滑动变阻器左移时电流表示数变小).
(________)
(2)闭合开关后,若发现电流表和电压表都无示数,稍微移动滑片时,发现电流表和电压表的指针都发生了偏转,则移动滑片前电路中的故障是:______________.
(3)排除故障后,小明通过实验得到数据如表(一)所示,根据表(一)的数据,可得出的结论是:____________;若实验中电压表示数调到2.5V时,则电流表示数变为_________A.
(4)小明继续探究电流与电阻的关系,得到如表(二)所示的数据,通过分析表(二)的数据发现,电流与电阻_________________(选填“成”或“不成”)反比,你是怎么发现的?_______________,造成这一现象的原因是因为小明在操作过程中_____________________________________.
九年级物理实验题中等难度题
如图所示,小明在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中.
表一
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
表二
实验序号 | 1 | 2 | 3 |
电阻R/Ω | 5 | 10 | 15 |
电流I/A | 0.30 | 0.20 | 0.15 |
(1)请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整.(要求滑动变阻器左移时电流表示数变小).
(________)
(2)闭合开关后,若发现电流表和电压表都无示数,稍微移动滑片时,发现电流表和电压表的指针都发生了偏转,则移动滑片前电路中的故障是:______________.
(3)排除故障后,小明通过实验得到数据如表(一)所示,根据表(一)的数据,可得出的结论是:____________;若实验中电压表示数调到2.5V时,则电流表示数变为_________A.
(4)小明继续探究电流与电阻的关系,得到如表(二)所示的数据,通过分析表(二)的数据发现,电流与电阻_________________(选填“成”或“不成”)反比,你是怎么发现的?_______________,造成这一现象的原因是因为小明在操作过程中_____________________________________.
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(7分)探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压U/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 3.0 | |
电流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 |
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,使滑动变阻器接入电路的阻值最大;
(2)伟伟正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为_ _V.根据表格数据分析可得出结论:_ _;
(3)伟伟进一步分析表格中数据很快求出了电源电压为_ _V,滑动变阻器最大阻值为_ _Ω;
(4)伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过_ _Ω;
(5)将图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U—I图像如图丙所示,则该灯泡的额定功率为_ _W.
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
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在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中,电路图如图所示,电源由三节新干电池串联组成.可选用的定值电阻有5Ω、10Ω、20Ω。
实验序号 | 电压/V | 电流/A |
1 | 1.0 | 0.18 |
2 | 2.0 | 0.36 |
3 | 3.0 | 0.54 |
(1)连接电路。闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应处于图中,______(选填“A"或"B")端;
(2)闭合开关前,若发现电流表的指针在零刻度线左侧。则原因是___(选填“A"或"B"),并及时修正;
A.电流表的正负接线柱接反了
B.电流表指针没有调零
(3)小明同学在探究“电流与电压的关系"时:
①滑动变阻器起到保护电路和_______(选填"A"或"B")的作用
A.控制定值电阻R两端电压不变
B.改变定值电阻R两端的电压
②多次改变定值电阻R两端的电压,把对应的电流表示数填入表格中,分析表格中的数据可得出结论:在电阻不变时,通过电阻的电流与电阻两端的电压成_________;
(4)小华同学在探究"电流与电阻的关系"时:
①他把5Ω的电阻接入电路,闭合开关,电流表读数为0.4A
②将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向_________(选填“左"或"右”)端移动.直到电压表的示数为_________V,记录电流表的示数;
③为了确保所给的3个定值电阻接入电路后都能正常进行实验,应该选取滑动变阻器_________(选填"A"、"B"或“C")。
A."10Ω 1A" B."20Ω 1A" C.“30Ω 1A"
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在“探究电流与电压和电阻的关系”的实验中:
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压表示数/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
电流表示数/A | 0.12 | 0.18 | 0.24 | 0.30 | 0.36 |
(1)小明连接的电路如图甲所示,则他闭合开关后观察到其中一个电表无示数,另一电表有示数。如果只需改动一根导线,即可使连线正确。请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法_________;
(2)正确连接电路后闭合开关,电流表和电压表均有示数,但在移动变阻器滑片P时,两电表示数突然都变为零,则电路故障可能为______________________;
(3)排除故障后,研究电流与电压关系时:
①移动变阻器滑片P测得多组数据记录在上表中,请你根据表中数据在图乙的坐标纸上画出I-U图像_______;
②在交流与讨论时发现,各小组画出的图像虽然都正确,但在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同。造成这种不同的原因是________________________________;
(4)在研究电流与电阻关系时,小明将电源电压调到9V(保持不变)、用5个不同的定值电阻进行探究,记录的实验数据如下表,第2次的实验数据被速挡;
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电阻R/Ω | 50 | 25 | 20 | 15 | |
电流I/A | 0.12 | 0.2 | 0.3 | 0.4 |
①分析数据归纳结论时,小华指出小明第3次实验测得的数据有问题,请说明小华是如何判断出这次实验数据有问题的?答:___________________________________;
②小明反思产生的原因,回忆是第2次测量后将R的阻值变换为25Ω时,未移动变阻器的滑片P就读取了电流表的示数而造成的,请指出小明第2次实验时所用的定值电阻的阻值是__________Ω。
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 2.8 |
电流/A | 0.10 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.28 |
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在电学的探究实验中:
(1)月月小组在探究“电流和电压的关系”时选用如图所示电路进行探究。小组同学测得如下表的实验数据:
灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
小组同学分析表中的实验数据得出的结论是:通过导体中的电流随导体两端的电压增加而增大。请你评价月月小组的探究过程,存在的问题是什么?如何解决问题。
(2)玲玲小组想利用上面小组的实验器材测量一个额定电压为UL的小灯泡的额定功率,但发现电流表已坏不能用,老师又给了他们一个已知电阻R0,请你帮他们设计测量的电路图,并写出简要的实验步骤及灯泡额定功率的表达式。
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灯泡两端电压/V | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
灯泡中的电流/A | 0.2 | 0.25 | 0.27 | 0.3 | 0.33 |
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