某同学在“探究唾液对淀粉的消化”实验中，进行了如下设置，其中共有对照实验 试管 加入物质 ...

某同学在“探究唾液对淀粉的消化”实验中，进行了如下设置，其中共有对照实验（　　）

A. 5组 B. 4组 C. 3组 D. 2组

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某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如下表所示的实验方案：

请完成下列问题：

（1）为了探究“唾液对馒头有消化作用”，选用1号和2号两支试管作对照试验，在2号试管的A处应加入　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头有消化作用”，选用1号和3号两支试管进行对照试验，那么B处的处理方法是　　　　　　　　 ；1号试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）如果选用1、4、5号试管进行实验，所探究的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（4）如果1号试管的实验现象未达到预期效果而呈现蓝色，可能的原因是　　　　　　　　　　　　　　 。

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下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。（4分）

（1）若以1、2号为一组实验，你做出的实验假设是________。

（2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是________；该组实验得出的结论是。

（3）小丽同学在小卖部买了一盒牛奶，在喝牛奶之前我们应关注包装盒上的有关营养成分、生产厂家、产家地址、________ （至少答出两项）等内容。

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做“观察唾液淀粉酶的消化作用”实验，并回答问题：

（1）设置2号试管的作用是________；　　

（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号________；2号________．（填“变蓝”或“不变蓝”）　　

（3）发生该现象的原因分别是：1号________；2号________．　　

（4）1和2号试管的变量是________；吃馒头时感觉甜，是因为淀粉被________分解成了________．　　

（5）通过本实验证明淀粉的消化与________的分泌和________及舌的搅拌有关．

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某兴趣小组做“探究唾液对淀粉的消化作用”实验时，设计了如下两组实验（①和②是试管编号）其中有两处不合理的地方，下列的更改正确的是（　　）

A．  ②号清水的量改为2ml           B．   100℃水溶改为37℃水溶

C．   碘液改为双缩腺试剂            D．    ①号的10分钟改为1分钟

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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

（1）该实验的对照实验试管是　　　　　　　 号试管。

（2）1号、2号试管经过充分振荡后，出现的现象分别是1号管　　　　　 ；2号试管　　　　　 。1号试管现象产生的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）本实验验证了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验，请你帮他回答问题：

（1）该实验的2号试管的作用是 。

（2）1号试管经过充分振荡后，出现的现象是 ；发生该现象的原因

是： 。

（3）本实验用37 ℃水溶，是因为 。

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