某同学在百米赛跑中第1s內通过的路程是3m，第2s內通过的路程是5m，第3s內通过的路程是...

某同学百米赛跑成绩为，以下说法正确的是

A. 他每秒通过的路程是10m　　 B. 他赛跑时做匀速直线运动

C. 他在百米内平均速度为10m/s　　 D. 他在冲线时的速度可能大于10m/s

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在实际生活中比较快慢有三种办法：①比较相同时间内通过的路程；②比较通过相同路程所用的时间；③比较单位时间通过的路程．　　

（1）百米赛跑还没有到达终点时，听到观众席上有同学喊：“快看，2道跑在最前面，我们班的李霞最快！”这是采用上述第________种方法．　　

（2）物理教师说：“飞机速度可达700m/s，汽车速度只有30m/s，因此飞机快．”这是采用上述第________种方法．　　

（3）运动会上，终点裁判员认为，到达终点用时最少（最早到达）的运动员最快，这是采用了上述第________种方法．

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小敏同学百米赛跑的成绩是14s，她在前6s内的平均速度是7m/s，求小敏在赛跑过程中：

（1）前6s内通过的路程？

（2）后8s内的平均速度？

（3）在全程内的平均速度？

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小敏同学百米赛跑的成绩是14s，她在前6s内的平均速度是7m/s，求小敏在赛跑过程中：

（1）前6s内通过的路程？

（2）后8s内的平均速度？

（3）在全程内的平均速度？

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体育课上．甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如下表所示，则获得第一名的是　　　　 同学，这里比较三个人赛跑快慢采用的方法是：　　　　 相同，比较　　　　 ．一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是12m，这个物体在2s内的速度为　　　　 ．

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某同学在百米赛跑中第1s內通过的路程是3m，第2s內通过的路程是5m，第3s內通过的路程是7m，则他在这3s內（　　 ）

A.前2s內的平均速度为5 m/s

B.后2s內的平均速度为6 m/s

C.3s內的平均速度为6 m/s

D.最后1s內的平均速度为5 m/s

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校运动会上，小明同学参加百米赛跑。起跑后，小明越跑越快，最终以12.5 s的优异成绩获得冠军。则小明同学（　　 ）

A. 前50 m一定用了6.25 s　　 B. 每秒钟通过的路程都是8 m

C. 平均速度是 8m/s　　 D. 平均速度是8 km/h

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释错误的是（　　）

A. 运动员“百米赛跑”的成绩，是通过相同路程比时间的方法来判定快慢的

B. “踢足球”时，头球攻门是利用力能改变物体的运动状态

C. 踢出去的足球最终落到地面，是因为足球在空中不受力的作用

D. 做“俯卧撑”时，要克服自身重力做功

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如图是小明在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是

A. 百米赛跑时终点裁判员是用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的

B. 王浩同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用

C. 张彦在单杠上静止不动时，他对单杠的拉力和他所受的重力是一对平衡力

D. 李宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，刚好处于平衡状态

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下面是同学们上体育课时的一些场景，其中解释正确的是（　　 ）

A.百米赛跑时，裁判员是通过相同路程比较时间的方法来判定运动员运动快慢的

B.同学们在进行篮球绕杆练习时，认为杆静止是选择了自己为参照物

C.抛出去的铅球最终落回地面，是因为铅球受重力的作用

D.滑冰的同学用力向后蹬冰面就会向前运动，说明力的作用是相互的

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