如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（ ）
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 材料 | 钢 | 钢 | 钢 | 铜 | 铜 |
| 长度/cm | 20 | 20 | 40 | 20 | 40 |
| 横截面积/cm2 | 0.3 | 0.7 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
A. ②③
B. ③④
C. ④⑤
D. ①③
八年级物理单选题简单题
如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（ ）
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 材料 | 钢 | 钢 | 钢 | 铜 | 铜 |
| 长度/cm | 20 | 20 | 40 | 20 | 40 |
| 横截面积/cm2 | 0.3 | 0.7 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
A. ②③
B. ③④
C. ④⑤
D. ①③
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如图所示，小华发现风铃的金属管互相撞击时，能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关，她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时，应选用金属管的编号是（ ）
| 编号 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ |
| 材料 | 钢 | 钢 | 钢 | 铜 | 铜 |
| 长度/cm | 20 | 20 | 40 | 20 | 40 |
| 横截面积/cm2 | 0.3 | 0.7 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
A. ②③
B. ③④
C. ④⑤
D. ①③
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如图所示,小华发现风铃的金属管互相撞击时,能发出音调不同的声音。为探究金属管发出声音的音调与哪些因素有关,她用下表所示的几种金属管进行研究。其中在探究音调与长度的关系时,应选用金属管的编号是
A. ②③ B. ③④ C. ④⑤ D. ①③
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想：
①琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
②琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
③琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证①，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验；为了验证②，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证③表中填上所缺数据是_______、_______。
（2）这个实验运用的物理方法是：_______。
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在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，他经过和同学讨论，提出了以下猜想：
①琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
②琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
③琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关；
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）为了验证①，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验；为了验证②，应选用编号为_______、_______、_______的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证③表中填上所缺数据是_______、_______。
（2）这个实验运用的物理方法是：_______。
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吉它演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想2：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想3：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦。
为了验证猜想1，应选用编号为___________的琴弦进行实验。为了验证猜想2，应选用编号为___________的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没有填全，为了验证猜想3，必须知道该项内容。请你在表中填上所缺数据。
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在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与________________的关系;同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为______________________(填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系，原因是_____________________________ .
(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选__________ (填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系.还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为__________ cm，横截面积为__________ mm2.
(4)在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由:________________.
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在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与________________的关系;同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为______________________(填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系，原因是_____________________________ .
(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选__________ (填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系.还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为__________ cm，横截面积为__________ mm2.
(4)在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由:________________.
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在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）小明想选用三根琴弦来验证猜想一，应选______（填写编号）的琴弦。
（2）小华用A、D、E三根琴弦来进行实验，小明认为不能研究猜想二，原因是______。
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系。还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为______cm，横截面积为______mm2。
（4）老师为拓展音调的知识点，用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地剪短吸管，如图所示，同学们听到的音调变______。
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在学习吉他演奏的过程中。小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行探究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出的声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
(1)小华选用了F、G两根琴弦，是为了研究音调的高低与________________的关系;同组的小明用A、D、E三根琴弦来进行实验，你认为______________________(填“能”或“不能”)研究音调与该因素的关系，原因是_____________________________ .
(2)小明想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选__________ (填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系.还要添加一根钢琴弦J，它的长度应该为__________ cm，横截面积为__________ mm2.
(4)在评估交流中，同学们一致认为采用三根琴弦进行实验较合理，理由:________________.
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