在“测量小灯泡正常工作时的电阻”的实验中，如图是小王同学连接的实物电路图。己知小灯泡正常工作时的电压为3.8V，估计小灯泡的电阻约为10Ω左右，请回答下列问题：
(1)观察实物电路图的连接，是否有错误及不恰当之处，请具体指出两点：_____ __________
(2)改正电路连接后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表的示数为零，这可能是由于___________造成的。(已知电压表是完好的)
(3)排除故障以后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P让小灯泡正常发光，这时电流表的示数如图乙所示，这小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。
九年级物理实验题中等难度题
在“测量小灯泡正常工作时的电阻”的实验中，如图是小王同学连接的实物电路图。己知小灯泡正常工作时的电压为3.8V，估计小灯泡的电阻约为10Ω左右，请回答下列问题：
(1)观察实物电路图的连接，是否有错误及不恰当之处，请具体指出两点：_____ __________
(2)改正电路连接后，闭合开关，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，小灯泡都不亮，电流表有示数，电压表的示数为零，这可能是由于___________造成的。(已知电压表是完好的)
(3)排除故障以后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P让小灯泡正常发光，这时电流表的示数如图乙所示，这小灯泡正常发光时的电阻为________Ω。
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小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
(1) 请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整____________(要求滑片向右移灯泡变亮)。
(2) 闭合开关，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是________Ω。
(3)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点________ (选填“1”或“2”)，移动滑片，使电压表的示数为_________V
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点________(选填“1”或“2”)，读出电压表的示数为U
③小灯泡额定功率的表达式为P额=__________(用已知量和测量量表示)
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小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）。
（____）
（2）调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是_____Ω。
（3）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点_____（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_____V；
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点_____（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U；
③小灯泡额定功率的表达式为P额＝_____（用已知量和测量量表示）
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小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变。
(1)请用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）；
（_____________）
(2)闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表有示数，其故障原因可能是_________________________________；
(3)故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是_______________________Ω；
(4)完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为
的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点_______________（选填“1” 或“2”），移动滑片，使电压表的示数为_______________________；
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点_____________________（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为
；
③小灯泡额定功率的表达式为P额=_________________________（ 用已知量和测量量表示）。
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小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡．她想知道小灯泡正常工作时的电阻．于是在学校实验室找来一些器材连接了如图所示的实验电路，电源电压恒定不变．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）_________。
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，其故障原因是 ______ ．
（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是 ______ Ω．
（4）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点 ______ （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 ______ V
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点 ______ （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U
③小灯泡额定功率的表达式为P额= ______ （用已知量和测量量表示）
④若将小灯泡换成发光二极管．测量发光二极管的电功率．发现在亮度相当的情况下．每次所测得的电功率都比小灯泡的小．从能量转化角度来分析．其原因是 ______________ ．
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小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样的小灯泡．她想知道小灯泡正常工作时的电阻．于是在学校实验室找来一些器材连接了如图所示的实验电路，电源电压恒定不变．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮）_________。
（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表无示数，电压表指针有明显偏转，其故障原因是 ______ ．
（3）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡正常工作时的电阻是 ______ Ω．
（4）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：
①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点 ______ （选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为 ______ V
②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点 ______ （选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U
③小灯泡额定功率的表达式为P额= ______ （用已知量和测量量表示）
④若将小灯泡换成发光二极管．测量发光二极管的电功率．发现在亮度相当的情况下．每次所测得的电功率都比小灯泡的小．从能量转化角度来分析．其原因是 ______________ ．
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如图所示的是“测量小灯泡的额定功率”实验的电路图，所用小灯泡的额定电压为3.8V，估计小灯泡正常发光时的电阻不小于10Ω，电源电压恒为6V．
（1）请在图中用笔画线代表导线将实物电路补充完整___________．
（2）小明连接好电路并检查无误后，闭合开关，再调节滑动变阻器的滑片，并注意观察电压表直至其示数为_________V，此时电流表的示数如图所示，则小灯泡的额定功率为_________W．
（3）实验中滑动变阻器的作用是：_________________________．
（4）实验结束进行反思总结时，同学们认为，利用本实验中给定的器材，测额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，测量结果将更接近真实值，请提出支持这一判断的一个理由：________．
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实验测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Ω） ，所用的电源电压为6V，待测小灯泡的额定电压为3.8V。
（1）图是某同学连接的实物图，其中滑动变阻器没有连接完整，请将滑动变阻器正确连入电路中，要求：滑片向右移动时滑动变阻器的电阻值变大。
（2）闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为________V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图15所示，通过小灯泡的电流为________A，小灯泡的电阻是________Ω。
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九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
在测量“小灯泡正常发光时的电阻”的实验中，选用电压恒为6V的电源，额定电压“3.8V”的小灯泡．如图甲中是未连接完整的实验电路．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整_______．（要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时小灯泡变暗，连线不能交叉）
（2）闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为____V时，小灯泡正常发光．此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是____Ω．
（3）若实验时，上述电路中仅电压表 上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复．在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是：________．
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