某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。
1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速
A.AB段流速较快 B.CD段流速较快
C.两河段流速相等 D.无法比较
2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近
A.170m B.180m
C.190m D.200m
3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是
A.1 B.2 C.3 D.4
高三地理单选题中等难度题
某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。
1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速
A.AB段流速较快 B.CD段流速较快
C.两河段流速相等 D.无法比较
2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近
A.170m B.180m
C.190m D.200m
3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是
A.1 B.2 C.3 D.4
高三地理单选题中等难度题
某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。
1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速
A. AB段流速较快 B. CD段流速较快 C. 两河段流速相等 D. 无法比较
2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近
A. 170m B. 180m C. 190m D. 200m
3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
高三地理单选题中等难度题查看答案及解析
某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。
1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速
A.AB段流速较快 B.CD段流速较快
C.两河段流速相等 D.无法比较
2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近
A.170m B.180m
C.190m D.200m
3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是
A.1 B.2 C.3 D.4
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某中学地理学习小组暑假到我国南方某小流域源头地区进行实地考察，收集到该流域相关信息如图所示。据此完成下列各题。
1.图中 AB、CD 两河段长度相同，则两河段流速
A.AB段流速较快 B.CD段流速较快
C.两河段流速相等 D.无法比较
2.图中P处与湖泊沿岸的高差最接近
A.170m B.180m
C.190m D.200m
3.当Q居民点遭受泥石流威胁时，最佳逃生路线是
A.1 B.2 C.3 D.4
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我国某中学地理兴趣小组利用暑假赴下图所示地区进行了一次野外考察。据此完成下面小题。
1.下列对图6中各处的判断，正确的是
A. 图中某月份等温线为1月等温线 B. 此时湖泊蓄水范围为b
C. S城市气候为热带沙漠气候 D. 图中河流处于枯水期
2.部分组员在微信群交流：楚乔： “同学们，我尝了一口，湖泊里的水真咸！”毛小喵：“这里的生态环境真好，到处都是树林，只是输液比较硬。”学霸：“沙滩上游人如织，大家都在海水里纳凉，我也有下去的冲动呢。”花开：“幸好我带了太阳帽、墨镜、防晒霜，都用上了”其中最可信的是
A. 楚乔 B. 毛小喵
C. 学霸 D. 花开
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东风中学研究性学习小组开展地理综合实践活动，对学校附近某地进行实地考察并绘制了等高线地形图，学习小组还查阅了相关资料，发现近三十年来该地土地利用结构发生了明显变化。读表和图，完成下列各题。
土地利用结构变化数据表
1.土地利用结构的变化对图中河流的影响是
A.河流水位季节变化增大 B.河流含沙量减小
C.河流流域面积增大 D.河流汛期缩短
2.为更加合理地开发当地的农业资源，应该采取的正确措施是
A.退耕还林还草，防止土地沙漠化
B.实施开荒造田，建成商品粮基地
C.大力治理低湿洼地和盐碱地，发展生态农业
D.综合开发农业资源，发展立体农业
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读我国南方某地等高线地形图，完成下列各题。
1.图示区域中流量季节变化最小的河段是
A.① B.② C.③ D.④
2.某校地理研究性学习小组，利用暑假调查该区域进行野外地理考察，甲、乙、丙、丁四地中适合成为宿营地的是
A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地
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某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线（单位：米）地形图，读图回答下列问题。
（1）图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河（全流程）。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？
（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？（分别回答）
（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。
（4）两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？
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某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。
（1）图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？
（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？
（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。
（4）两 位同学分别在A、B两地测量当地的气温，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？
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某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。
（1）图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？
（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？
（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。
（4）两 位同学分别在A、B两地测量当地的气温，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？
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某校地理研究性学习小组，利用今年暑假对我国西南某地区进行了野外综合考察。下图是他们考察地区的等高线(单位：米)地形图，读图回答下列问题。(25分)
（1）图中C处有一石碑“×河源”。请在图中画出发源于该处的小河。小组同学发现，图示区域内该河的上游和下游段水流较急，而中游段水流缓慢，你是否能解释其中原因？(6分)
（2）该小组的几位同学在山上玩起了“躲猫猫”游戏，其中一位同学站在C处、另一位同学站在E处，如果不考虑树木等物体的影响，请问站在D处的同学能否看到上述两位同学？为什么？(6分)
（3）该小组的两位同学分别画了DE、GH一线的剖面图，出现了图右侧①②两种情况，你认为正确反映GH剖面的是________，请在①②两图中标出GH和DE的交点I。(7分)
（4）两位同学分别在A、B两地测量当地的温度，你认为两地之间的温差约为多少？为什么？(6分)
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