某小组的同学在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡...

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某小组的同学在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）。

（1）此时用另一个完全相同蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合。你分析出现这种情况原因可能是 __________。

（2）解决上面问题后，蜡烛B与蜡烛A能够完全重合，说明 _________。

（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上信息得出了实验结论是：①_______________；②________________。

（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好？（简略写出原因） ______________。

八年级物理实验题中等难度题

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）
（1）图甲中，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明_____________。
（2）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①像与物到平面镜的距离________，②像与物对应点的连线与镜面_________。

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲所示）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明____________________.
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①__________________；②______________________.

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某小组的同学在探究“平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）。
（1）此时用另一个完全相同蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合。你分析出现这种情况原因可能是 __________。
（2）解决上面问题后，蜡烛B与蜡烛A能够完全重合，说明 _________。
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上信息得出了实验结论是：①_______________；②________________。
（4）他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的，你认为选择白纸和方格纸中哪一种更好？（简略写出原因） ______________。

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲所示）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明____________________.
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①__________________；②______________________.

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是__________________________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明___________________.　
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①___________________________________；②_______________________________________________.

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲所示）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明____________________.
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①__________________；②______________________.

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某小组的同学在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛A的像（如图甲所示）.
（1）此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，你分析出现这种情况的原因可能是_________________________________.
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明____________________.
（3）图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们利用和处理这张“白纸”上的信息得出了实验的结论是：①__________________；②______________________.

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一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像（如图所示）．
（1）该实验采用透明薄玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时，也能观察到B蜡烛，是为了能确定______；选取两支相同的蜡烛，目的是为了______．
（2）如果将点燃的蜡烛A远离玻璃板，则像将______玻璃板．
①此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合（图甲），你分析出现这种情况的原因可能是：______．
②解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明：______．

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一组同学在“探究平面镜成像特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）此时用另一只完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，如图1所示，你分析出现这种情况的原因可能是______．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明______．
（3）实验中用玻璃板代替平面镜的好处是既能看到蜡烛A的______，又能看见玻璃板后的______，便于研究像与物的关系．

（4）图2是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上留下的信息得出结论？
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一组同学在“探究平面镜成像特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像．
（1）此时用另一只完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合，如图1所示，你分析出现这种情况的原因可能是______．
（2）解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合，说明______．
（3）实验中用玻璃板代替平面镜的好处是既能看到蜡烛A的______，又能看见玻璃板后的______，便于研究像与物的关系．

（4）图2是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与物对应点的位置，他们下一步应该怎样利用和处理这张白纸上留下的信息得出结论？
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