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中国古代史上，秦朝和隋朝既有举世瞩目的成就，也有令人惋惜的结局。结合所学知识，回答下列问题。
（1）“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”主要描述了秦王嬴政怎样的历史功绩？之后，他创立的哪一政治制度在中国古代长期延续？秦末发生的陈胜、吴广起义与秦朝的施政有怎样的关系？
（2）隋朝建立于哪一年？隋炀帝在位期间，在经济方而有何重大贡献？隋炀帝为什么会落得在其死后“被葬在扬州西北的雷塘”的下场？综合上述问题，谈谈你从秦、隋两朝的兴亡史中得到的启示。
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中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局。 历史让人深思。阅读下列材料,回答问题。
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，……制定了严酷的刑法。
隋炀帝继位后，……但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。
——北师大版初中历史教材
请回答：
（1）依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从（1）文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。
（2）材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。
（3）依据材料三，请概括出秦朝隋朝二世而亡的相同原因。
（4）综合上述材料和结合所学知识，谈谈对秦隋兴亡的认识。
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中国古代史上，秦朝、隋朝既有举世瞩目的成就，也有扼腕痛惜的结局。是也，非也，任人评说。阅读下列材料，很多问题。
材料一 我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他……开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
——历史学家翦伯赞
材料二 尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——皮日休《汴河怀古》
材料三 秦朝时广大农民的徭役兵役负担十分沉重。国家征收的赋税占农民全年收入的三分之二以上，……制定了严酷的刑法。隋炀帝继位后，……但因连年大兴土木，多次发动对外战争，不惜民力，酷虐残暴，终于引发了大规模农民起义。
—— 北师大版初中历史教材
请回答：
（1）依据材料一，指出翦伯赞认为秦始皇是“杰出人物”的原因。结合所学知识，请从文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就。
（2）材料二中，诗人肯定了隋炀帝的功绩。请从经济方面举一例说明诗人的观点，并说明其积极作用。
（3）依据材料三，请概括出秦朝与隋朝都是二世而亡的相同原因。
（4）综合上述材料和结合所学知识，谈谈对秦隋兴亡的认识。
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在中国古代，统治者大都通过采取各种措施来达到思想和政治的大一统，结合所学知识回答下列问题：
材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
（1）秦始皇何时完成“扫六合”建立第一个统一的封建王朝？在此之后，为了加强对地方的管理，推行了什么制度？
材料二：“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”
（2）为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？
材料三：世祖皇帝建元中统以来，立朝廷而建官府，辅相者曰：“中书省”……则镇之以行中书省。
（3）元朝疆域空前辽阔，材料三中的“中书省”、“行中书省”指的是元朝的什么制度？其次，元朝还在西藏地区设置哪一机构，加强对该地区的管辖？
材料四：明清时期，中国统一多民族国家进一步发展，缔造了封建社会最后的辉煌。
（4）清朝前期，康熙帝组织两次雅克萨之战，成功赶走沙俄侵略者，签订的中俄第一个边界条约是什么？后来，乾隆为加强对边疆地区管理的措施，在新疆地区设置了哪一机构？
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曾经辉煌，令人神往。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：李白在《古风》组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”《史记•秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
（1）李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩？材料表明秦始皇采取了哪些措施？
材料二：唐太宗进一步完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。针对当时“民少吏多”的情况，命房玄龄等精简中央机构，将中央文武官员由2000多人减为643人；把全国划分为10道，将州、县合并为358个和1551个。
杜甫《忆昔》诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（2）材料所述唐太宗采取的措施有何目的？杜甫诗中描述的是哪一盛世状况？
材料三
（3）图一、图二的事件有什么共同意义？
材料四：唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。同时，湖南、江西、福建和两广地区也得到很大开发。
（4）概括当时中国社会的重大变化。简要分析变化的原因。
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统一是中国历史的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过强有力的措施。阅读下列材料，并结合所学知识，回答相关问题：
材料一 《阿房宫赋》：“六王毕，四海一”
李白：“秦王担六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”
材料二 中国作为一个多民族的统一大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分军见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料三 汉武帝执政时期，中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”，汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的治政态度……他两次派遣使团出使西域，建立起沟通中西交通的陆上要道，丰富和充实了华夏文明。
材料四 “在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了、从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。”
——明史专家吴晗《朱元璋》
材料五 “台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我，珍瑶不急之物，悉听而归”
——郑成功
材料六 台湾国民党元老于右任在临终前写下《望大陆》：“葬我于高山之上兮，望我大陆；大陆不可见兮，唯有恸哭。葬我于高山之上兮，望我故乡；故乡不可见兮。永不能忘。”
（1）材料一反映了“秦王”的哪一历史功绩？这一历史功绩是在哪一年完成的？
（2）材料二认为“几千年来的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因，这个政治制度是什么制度？秦朝和元朝在地方管理体制上分别实行的是什么制度？
（3）根据材料三并结合所学知识，写出汉武帝为加强中央集权在思想上具有“首创精神的措施。材料中率领“使团”出使西域的是谁？
（4）材料四中，君臣关系“从坐而站而跳”这一现象说明了什么问题？
（5）材料五中侵占台湾的“贵国＂是哪个国家？台湾收复后，清政府是怎样管理台湾的？有什么历史意义？
（6）材料六中，国民党元老于右任写下《望大陆》又因何而起？
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中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。
请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）李白诗中“秦王扫六合，虎视何雄哉……”诗中的秦王是谁？他创建了一套什么样的政治制度？在这一套政治制度中在地方实行的对后世影响最深远的是哪一项措施？
（2）清朝时期统一的多民族的封建国家得到进一步巩固，清朝统治者为加强对西藏的管辖采取了哪两个方面措施？
（3）党的十一届三中全会后，我国为加快祖国统一的进程，邓小平提出了什么构想？这一构想首先在哪一地区成功实践？还将在哪一地区实践？
（4）新形势下实现祖国的统一，你有何想法？
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阅读材料，结合所学知识回答问题。（8分）
材料一： “溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，“礼乐征伐自天子出。”
——分别摘自《诗经》《论语》
材料二：李白的诗《古风》 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”。
材料三：两宋时期，“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”；“丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟、天下足”。
材料四： 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料五： 故宫导游解说：“这个不起眼的简单的‘房子’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（1）材料一是古人对西周分封制的描述。分封制中受封的主要是哪些人？（1分）
（2）材料二中的“秦王”最大的历史功绩是什么？（1分）西汉时期，汉武帝开发边疆并对边疆进行了有效的管理，奠定了中国疆域的基础。请列举史实一例。（1分）
（3）材料三反映了中国古代经济发展的什么现象？（1分）结合所学知识，从政治角度分析出现这种现象的原因。（1分 ）
（4）材料四中朱元璋进行的“重大改组”是指什么？（1分）
（5）材料五中导游所说的简单的“房子”指的是哪一机构？这一机构有什么作用？（2分）
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秦汉时期是我国统一多民族国家建立与巩固的时期。结合所学知识,回答问题
材料一:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白《古风》
材料二:西汉初年,“大侯不过万家,小者五六百户”;到了文景之世,“流民既归户口亦息,列侯大着至三四万户,小国自倍,富厚知之”
——翦伯赞《中国史纲要》
村料三:光或帝统治后期,社会出现了比较安定的局面,经济得到恢复和发展,史称“________”
——义务教育教科书(五四制)
(1)材料一中李白描述的事件是什么?该事件在中国历史上产生了什么积极影响?
(2)材料二中出现的景象与汉初实行的哪一政策有关?列举一例“文景之世”时实行的措施。
(3)在材料三中的横线处填写合适的内容。列举一例光武帝采取的措施
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中国近代史上，日本军国主义曾对中国发动了两次侵略战争，但结局不一样，其结果令人深思。
阅读下列材料并结合所学知识回答问题。（6分）
材料一 清政府割让辽东半岛台湾澎湖列岛给日本；赔偿日本军费白银2亿两；开放沙市重庆苏州杭州为通商口岸；允许日本在通商口岸开设工厂。
——《马关条约》
材料二 服务于北洋舰队的外籍人士肯宁威说：“中国人在鸭绿江上（指黄海海战）是可以得胜的，假使他们的炮弹不是塞了泥沙，这不是海军提督的过错，而是军需局的坏蛋官吏的罪恶”。东北前线战事紧迫，军费告急，却同各地一样收到必须“报效”慈禧太后六十庆典银两的谕旨。将军长顺为讨好慈禧，硬从入不敷出的军费中开销一万两“报效”银，迅速上交。
——摘编自《甲午战争的历史教训》
材料三 八年抗战，艰苦卓绝：北起松花江畔，南到珠江两岸，四万万同胞，同仇敌忾，用自己的血肉筑起了坚不可摧的长城，使日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海之中。中国共产党领导的人民武装力量抗击大部分日军和几乎全部伪军。国民党爱国将士也在正面战场英勇抗击日军。八年抗战的艰苦历程昭示我们，爱国主义是克敌制胜的强大精神力量。
——1995年《人民日报》社论
（1）材料一中“清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本”这一条款损害了中国什么主权？（1分）最能体现19世纪末帝国主义经济侵略特点的是其中哪一条款？（1分）
（2）结合材料二、材料三和所学知识，概括指出中国在两次战争中一败一胜的主要原因。（2分）
（3）结合材料三谈谈八年抗战的胜利给我们最大的启示是什么？（2分）
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