物理学习小组，选择如图所示四个透镜进行实验（其中A、B和C、D两组形状相同，它们分别用玻璃、塑料、水晶制作而成）：
（1）为了探究“焦距大小与透镜球形面弯曲程度关系”，小组应选择图中哪两个做实验？
答：_____（选填字母序号）；通过实验得到了如图甲、乙所示的实验现象，比较两次实验现象，可以得到结论：凸透镜表面越凸，焦距越_____．
（2）你觉得凸透镜的焦距除了和凸起程度有关以外，还可能和什么其他因素有关？你的猜想是_____．
（3）如图甲所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生折射时的偏折程度不同；如图乙所示，这个物理小组分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，测得它们的焦距F1、F2，则F1_____F2（选填“大于”、“等于”和“小于”）．
八年级物理实验题中等难度题
物理学习小组，选择如图所示四个透镜进行实验（其中A、B和C、D两组形状相同，它们分别用玻璃、塑料、水晶制作而成）：
（1）为了探究“焦距大小与透镜球形面弯曲程度关系”，小组应选择图中哪两个做实验？
答：_____（选填字母序号）；通过实验得到了如图甲、乙所示的实验现象，比较两次实验现象，可以得到结论：凸透镜表面越凸，焦距越_____．
（2）你觉得凸透镜的焦距除了和凸起程度有关以外，还可能和什么其他因素有关？你的猜想是_____．
（3）如图甲所示，太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成一条彩色光带，产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生折射时的偏折程度不同；如图乙所示，这个物理小组分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴入射，测得它们的焦距F1、F2，则F1_____F2（选填“大于”、“等于”和“小于”）．
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料、玻璃和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答： ________和________（选填字母序号）
器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图E、F所示．比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越________（选填“大”或“小”）
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与__________的关系”.
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：______（选填字母序号）；
器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越____；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与_______的关系”。
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验？答：_____________________（选填字母序号）。器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如上右图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，___________________________。
（2）有同学回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图乙所示），受此启发，于是他选取焦距为10 cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图甲的实验，实验结论：对同一凸透镜，____的焦距大些。
（3）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与________的关系”。
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：______（选填字母序号）；
器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越____；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与_______的关系”。
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验？答：______（选填字母序号）；
器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越____；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与_______的关系”。
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验(其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成)：
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图中的哪两个凸透镜做实验?答：____________和__________ (选填字母序号)；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图甲、乙所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越__________；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与__________的关系”。
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某物理学习小组，选择如图所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成。
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图a中的哪两个凸透镜做实验？答：________（选填字母序号）。器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图b所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，_________________。
（2）有同学回想起白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的色带（如图c所示），受此启发，于是他选取焦距为10 cm的凸透镜，用红光和蓝光来进行图c左边的实验，实验结论：对同一凸透镜，_____的焦距大些。你推断的理由是________．
（3）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与________的关系”。
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某物理学习小组，选择如图甲所示的四个透镜进行探究实验（其中A、B和C、D是两组形状相同的凸透镜，它们分别用玻璃、塑料和水晶制作而成）
（1）为了探究“凸透镜的焦距大小与透镜球形表面弯曲程度的关系”，小组同学应选择图甲中的哪两个凸透镜做实验？答：_____（选填字母序号）；器材确定后，接着小组同学让一束与主光轴平行的光，分别经过两凸透镜后会聚于焦点处，如图乙的E、F所示。比较两次实验的现象，可以得到的结论是：凸透镜表面越凸，凸透镜的焦距越_____ ；
（2）如果选择A、B两个透镜，他们还可以探究“凸透镜的焦距大小与_____的关系”。
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