如图所示，A、B、C是三个完全相同的密闭容器，容器内装有等量的红墨水，容器内电阻丝的阻值如图所示，初始状态三个容器的玻璃管内液面相平，小明用此装置探究电流产生的热量与电流、电阻的关系。
（1）通过比较______两容器的玻璃管内液面变化情况来探究电流产生的热量与电流的关系，能够得到的结论是：当通电时间和电阻相同时，电流越大，电流通过导体产生的热量越______。
（2）若A容器中电阻丝被短路，则B容器和C容器的玻璃管内液面变化情况是______（选填“B大”、“C大”或“一样大”）。
九年级物理实验题中等难度题
如图所示，A、B、C是三个完全相同的密闭容器，容器内装有等量的红墨水，容器内电阻丝的阻值如图所示，初始状态三个容器的玻璃管内液面相平，小明用此装置探究电流产生的热量与电流、电阻的关系。
（1）通过比较______两容器的玻璃管内液面变化情况来探究电流产生的热量与电流的关系，能够得到的结论是：当通电时间和电阻相同时，电流越大，电流通过导体产生的热量越______。
（2）若A容器中电阻丝被短路，则B容器和C容器的玻璃管内液面变化情况是______（选填“B大”、“C大”或“一样大”）。
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如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置。(甲、乙、丙是完全相同的密闭容器，内装有等量红墨水，闭合开关前，甲、乙、丙三个容器内三根玻璃管液面相平)
(1)电流产生的热量不易直接测量，在实验中是通过观察玻璃管中液面的______来比较甲、乙、丙容器内空气温度的变化；
(2)在通电时间相同的情况下，通过对比观察____和_______容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系，得出的结论是： ____________________________________________；
(3)在通电时间相同的情况下，通过对比观察_____和______容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系，得出的结论是：_______________________________________。
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如图所示是“探究电流产生的热量与电流、电阻的关系”的实验装置．（甲、乙、丙是完全相同的密闭容器，内装有等量红墨水，闭合开关前，甲、乙、丙三个容器内三根玻璃管液面相平）
（1）电流产生的热量不易直接测量，在实验中是通过观察玻璃管中液面的________来比较甲、乙、丙容器内空气温度的变化；
（2）在通电时间相同的情况下，通过对比观察________和________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电阻R的关系，得出的结论是________；
（3）在通电时间相同的情况下，通过对比观察________和________容器中的玻璃管液面变化情况来探究电流产生的热量Q与电流I的关系，得出的结论是________．
（4）请根据以上实验结论简要解释“电炉工作时，电炉丝发红而与电炉丝相连的导线却不怎么发热”：________．
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如图所示，在研究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”时，将电阻丝R1、R2、R3分别装在甲、乙、丙三个相同的透明容器中，容器中密封着等量的空气，橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连，容器内电阻丝的电阻R1=10Ω、R2=R3=5Ω；另有一个阻值为5Ω的电阻丝在容器外部，与R3电阻丝并联。
（1）在实验中，加热空气的好处是空气受热膨胀快而其明显，观察U形玻璃管中液面高 度差的目的是为了比较_____。
（2）若要探究导体产生的热的多少与电流大小是否有关，则应选用_____两容器及其相连的U形管比较，正确结论是：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的_____越大，产生的热量越多。
（3）若要探究导体产生的热的多少与电阻大小是否有关，则应选用_____两容器及其相连的U形管比较，正确的结论是：在电流和通电时间相同的情况下，导体的_____越大，产生的热量越多。
（4）通电一段时间后，_____容器相连的U形管中两侧的液面高度差变化最大。
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如图所示，在研究“电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”时，将电阻丝R1、R2、R3分别装在甲、乙、丙三个相同的透明容器中，容器中密封着等量的空气，橡胶管将密闭容器和装有红色液体的U形玻璃管相连，容器内电阻丝的电阻R1＝10Ω、R2＝R3＝5Ω；另有一个阻值为5Ω的电阻丝在容器外部，与R3电阻丝并联。
（1）在实验中，加热空气的好处是空气受热膨胀快而其明显，观察U形玻璃管中液面高 度差的目的是为了比较_____。
（2）若要探究导体产生的热的多少与电流大小是否有关，则应选用_____两容器及其相连的U形管比较，正确结论是：在电阻和通电时间相同的情况下，通过导体的_____越大，产生的热量越多。
（3）若要探究导体产生的热的多少与电流大小是否有关，则应选用_____两容器及其相连的U形管比较，正确的结论是：在电流和通电时间相同的情况下，导体的_____越大，产生的热量越多。
（4）通电一段时间后，_____容器相连的U形管中两侧的液面高度差变化最大。
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在“探究电流产生的热量与电阻大小是否有关”的实验中，小方同学选取两根阻值不同的电阻丝，两个装有初始温度相同（记为
）、等质量（记为
）煤油的玻璃瓶，组装成如图所示的电路进行实验。
（1）将图中实验电路连接完整（要求变阻器的滑片P向右滑动电路中电流减小）。
（______）
（2）在此实验中，滑动变阻器的作用主要是____________________
（3）实验中是通过比较___________________来比较电阻丝放出热量的多少。
（4）实验结束后，小明整理实验器材时，发现滑动变阻器连入电路的电阻丝比金属杆接入电路部分要热很多，其原因是________________。
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如图甲所示，足够高的柱形容器的底面积为100cm2，里面装有24cm深的水，上方用一足够长的细绳吊着质量为0.9kg的长方体物体，其底面积为50cm2，高为20cm。现将细绳挂在弹簧测力计下，初始状态时，物体的下表面恰好与水面接触。容器底部是一个压敏电阻R（上表面与水接触并涂有绝缘漆，其阻值与受到的水的压力的关系如图丙所示）。R所在的电路放在了容器底部，电路图如图乙所示，电流表的量程0~0.6A，电压表的量程0~15V，小灯泡上标有“6V 3W”的字样，且电阻不随温度的变化而变化。若在初始状态下，小灯泡恰好正常发光，求：
(1)初始状态下，压敏电阻的阻值；
(2)手拿弹簧测力计将物体缓慢向下移动，使得物体浸在水中的深度为8cm，稳定后电路中的电流；
(3)在(2)的基础上，保持弹簧测力计的位置不动，往容器中加水，为了保证电路的安全，则最多往容器中加入多少kg的水？（弹簧测力计拉力每变化1N，长度变化1cm）。
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小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小是否有关”。实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油、完全相同的温度计，其中两个烧瓶内分别装有阻值为5Ω的电阻丝，第三个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器和导线若干。小华选取合适的器材，设计了如图所示的实验装置。
（1）实验中需要控制的变量是__________和__________。
（2）其中甲烧瓶中装有5Ω的电阻丝，乙烧瓶中的电阻丝阻值应为__________Ω。（选填“5Ω”或“10Ω”）
（3）实验中是通过比较__________来判断电流通过导体产生热量的多少。
（4）学习了本部分内容后，小华上网查找资料发现了如下应用：为避免因线路结冰而倒杆断线，提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司2008年重点科技减灾防灾项目——直流熔冰装置研制成功。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大熔冰电流可达6000安，最长熔冰距离可达200公里。位于某电网线路上相距几十公里的A、B两地之间输电线路和固定在B地的熔冰装置如图所示。熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子。（进行熔冰时输电线上的高压交流电已切断）
①该熔冰装置的工作原理是利用电流的________效应，在熔冰过程中能量的转化是将电能转化为___。（选填“内能”或“机械能”）
②若要对A、B两地之间的“2”和“3”两根输电线进行熔冰，如何操作才是切实可行的（____）
A．分别将“2”和“3”两根输电线单独接在电源“+”、“-”两个接线端子上
B．将“2”和“3”两根输电线并联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上
C．将“2”和“3”两根输电线串联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上
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小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小是否有关”．实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油、完全相同的温度计，其中两个烧瓶内分别装有阻值为5Ω的电阻丝，第三个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝。实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器和导线若干．小华选取合适的器材，设计了如图1所示的实验装置。
（1）实验装置中，甲、乙两烧瓶中的电阻丝串联，目的是_____，其中甲烧瓶中装有5Ω的电阻丝，乙烧瓶中的电阻丝阻值应为_____Ω（选填“5Ω”或“10Ω”）；
（2）烧瓶内装煤油，而不是水，原因是煤油的_____较小，吸收相同的热量，温度的变化较_____；
（3）通过该实验探究得出的结论，可以解释下列现象_____(填序号)；
①电炉丝通过导线连接到电路中，电炉丝热得发红而导线几乎不发热
②家庭电路功率过大时，导线会发热，容易发生火灾事故
③冬天，房间使用电取暖器时，通电越久，房间温度越高
（4）如果要探究“电流通过导体产生的热量跟电流大小是否有关”，小华认为：可在图1的基础上添加一个实验器材_____，通过调节图1中滑动变阻器的滑片位置，改变电流的大小，比较在电流不同、通电时间相等时，_______（选填“同一”或“不同”）根电阻丝产生热量的多少可得出结论；
（5）学习了本部分内容后，小华上网查找资料发现了如下应用：为避免因线路结冰而倒杆断线，提高电网对极端气候、重大自然灾害的抵御能力，国家电网公司研制了直流熔冰装置。该装置需要1至2万千瓦的功率，最大熔冰电流可达6000安，最长熔冰距离可达200公里。如图2所示，为位于某电网线路上相距几十公里的A、B两地之间输电线路和固定在B地的熔冰装置。熔冰装置上的“+”、“-”是两个接线端子（相当于电源的正负极）。若要对A、B两地之间的“2”和“3”两根输电线进行熔冰，下面操作中，切实可行的是_____．（进行熔冰时，输电线上的高压交流电已切断）
A．分别将“2”和“3”两根输电线单独接在电源“+”、“-”两个接线端子上
B．将“2”和“3”两根输电线并联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上
C．将“2”和“3”两根输电线串联后接在电源“+”、“-”两个接线端子上
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水平桌面上，甲、乙、丙三个同规格容器内各装有液体，小明将完全相同的三个小球分别放入三个容器内，小球静止时状态如图所示，此时三个容器中的液面相平。三个容器底部受到的液体压强大小关系是
A. p甲 =p乙=p丙 B. p甲>p乙>p丙
C. p甲>p乙=p丙 D. p甲<p乙<p丙
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