如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时。将一块玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上，...

如图所示，某同学在做探究平面镜成像特点的实验时。将一块玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上，再取两支完全相同的蜡烛A、B一前一后竖直放置在直尺上，实验过程中眼睛始终在蜡烛A的一侧进行观察。

(1)点燃蜡烛A，调节蜡烛B的位置，直到_______时，B的位置即为A的像所在的位置．

(2)直尺的作用是便于比较像与物________的关系；选用两支相同蜡烛的目的是可以研究像与物______的关系。

(3)为了得到像与物体到镜面的距离关系，蜡烛A需放在______(选填“同一”或“不同”)位置多次实验，多次实验的目的是为了____。

(4)若操作中在直尺上无论怎样调整蜡烛B位置，都不能与像重合，其原因可能是____。

(5)若用平面镜代替玻璃板，上述实验__________(选填“能”或“不能”)进行，理由是______。

(6)本次实验中应用到物理学中研究问题的一种常用方法叫___________法。

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如图为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图．她将一块玻璃板竖直架在一把直 尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛 A 和 B 分别竖直置于玻璃 板两侧的直尺上．点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察和调整．

（1）选用直尺是为了便于比较_________；

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了_________；

（3）在利用蜡烛 B 确定蜡烛 A 所成像的位置后，移去蜡烛 B，并 在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________ （填能 或不能）接收到蜡烛 A 的像。

（4）寻找像的位置时，小明的眼睛应该在______（填点燃或不点燃）的蜡烛 这一侧观察．眼睛透过玻璃板看见的蜡烛 B，实际上是______（填光的反射所形成的虚像、光的折射所形成的虚像或蜡烛 B 本身）；

（5）在玻璃板的另一侧慢慢移动蜡烛 B，直到与蜡烛 A 的像_________为止．证明像与 物的大小相同。

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究： ①像与物到平面镜距离的关系；

②像与物大小的关系；

③平面镜成的是虚像还是实像。

用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。

实验时小红在玻璃板的_________侧观察；

选用直尺的作用是为了便于比较___________（选填“①”、“②”或“③”）；

选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______（选填“①”、“②”或“③”）；

实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是：________________。

在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．

（1）用玻璃板代替平面镜的好处是________　　　

（2）实验时小红在玻璃板的________ （选填“左”或“右”）侧观察；　　

（3）选用直尺的作用是为了便于比较________　　　

（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________　　　

（5）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________ （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究： ①像与物到平面镜距离的关系；

②像与物大小的关系；

③平面镜成的是虚像还是实像。

用玻璃板代替平面镜的好处是___________________。

实验时小红在玻璃板的_________侧观察；

选用直尺的作用是为了便于比较___________（选填“①”、“②”或“③”）；

选用两根完全相同的蜡烛是为了比较______（选填“①”、“②”或“③”）；

实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是：________________。

在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

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如图8所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究：①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。

（1）选用直尺的作用是为了便于比较_________；（选填“①”、“②”或“③”）

（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________；（选填“①”、“②”或“③”）

（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

（4）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于________；

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：

①像与物到平面镜距离的关系；

②像与物大小的关系；

③平面镜成的是虚像还是实像．

（1）用玻璃板代替平面镜的好处是　　　　 ．

（2）实验时小红在玻璃板的　　　　 侧观察（选填“左”或“右”）；

（3）选用直尺的作用是为了便于比较　　　　 （选填“①”、“②”或“③”）；

（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较　　　　 （选填“①”、“②”或“③”）；

（5）实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是　　　　 ．

（6）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上　　　　 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．

（1）用玻璃板代替平面镜的好处是________　　　

（2）实验时小红在玻璃板的________ （选填“左”或“右”）侧观察；　　

（3）选用直尺的作用是为了便于比较________　　　

（4）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________　　　

（5）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上________ （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。用此实验可以研究：

①像与物到平面镜距离的关系；②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。

⑴用玻璃板代替平面镜的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵实验时小红在玻璃板的_______侧观察（选填“左”或“右”）；

⑶选用直尺的作用是为了便于比较_________（选填“①”、“②”或“③”）；

⑷选用两根完全相同的蜡烛是为了比较________（选填“①”、“②”或“③”）；

⑸实验时，发现蜡烛B不能与A的像完全重合的可能原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

⑹在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上_________（选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。

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如图所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置．她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面，并保持玻璃板与直尺垂直．再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：

①像与物到平面镜距离的关系；

②像与物大小的关系；

③平面镜成的是虚像还是实像．

（1）实验时小红在玻璃板的　　　　 侧观察（选填“左”或“右”）；

（2）选用直尺的作用是为了便于比较　　　　 （选填“①”、“②”或“③”）；

（3）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较　　　　 （选填“①”、“②”或“③”）；

（4）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上　　　　 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像．

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