读如图完成下列探究活动
——据张芝联等《世界历史地图集》
（1）最早进行殖民的国家是葡萄牙和 。第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，1990年 独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁。
（2）概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展解读成因。
（3）结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。
九年级历史综合题中等难度题
读如图完成下列探究活动
——据张芝联等《世界历史地图集》
（1）最早进行殖民的国家是葡萄牙和 。第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，1990年 独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁。
（2）概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展解读成因。
（3）结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。
九年级历史综合题中等难度题
读如图完成下列探究活动
——据张芝联等《世界历史地图集》
（1）最早进行殖民的国家是葡萄牙和 。第二次世界大战后，民族解放运动空前高涨，1990年 独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义枷锁。
（2）概括指出欧洲殖民势力在非洲扩张的空间演进特征，并结合欧洲经济发展解读成因。
（3）结合史实说明近代以来欧洲殖民侵略对非洲产生的影响。
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在世界历史上，最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。
九年级历史判断题简单题查看答案及解析
成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一: 15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
（1）依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二: 英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（2）依据材料二和所学知识，分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
（3）列举两项体现德国“迅速站在了第二次工业革命的前沿”的发明创造。并说明第二次工业革命带来了怎样的影响？
材料四：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
（4）材料三中，日本的“内部变革”指哪一事件?举出最能体现这次“内部变革”性质的内容？
（5）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
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成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一：15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
（1）依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二：英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（2）依据材料二和所学知识，分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
（3）列举一项体现德国“迅速站在了第二次工业革命的前沿”的发明创造。
材料四：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
（4）材料三中，日本的“内部变革”指哪一事件？举出最能体现这次“内部变革”性质的内容？
（5）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
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成为世界性大国的道路布满艰辛。大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。
材料一:15世纪，欧洲最早的两个民族国家葡萄牙和西班牙，在国家力量支持下进行航海冒险，当麦哲伦完成人类第一次环球航行后，原先割裂的世界终于由地理大发现连接成一个完整的世界，世界性大国也就此诞生。
（1）依据材料一，指出葡萄牙和西班牙远洋航行的影响。
材料二:英国在世界近代历史上占有非常特殊的地位。它是第一个迈进现代社会的国家，在17—19世纪时它是世界发展的领头羊。当时的英国曾经号称“日不落帝国”和“世界工厂”。
（2）依据材料二和所学知识，分析17—19世纪英国成为世界发展领头羊的原因。
材料三：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。
（3）依据材料说明第二次工业革命带来了怎样的影响？
材料四：150多年前，在四艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，在“求知识于世界”的纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。
（4）举出材料四中，最能体现日本的“内部变革”性质的内容？
（5）世界性大国崛起的历程，给我们留下了许多思考。结合上述材料和所学知识，谈谈我国可以从这些大国崛起中获得什么重要启示？
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安庆市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动，请你参与活动。
（地图说史再现史实）
（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是图一中的 和 两个国家。（填写字母即可）
（2）图二反映英国在当时拥有“世界工厂”的地位。分析英国取得这一地位的主要原因。
（史料文字探究转变）
16～19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪。第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是个进程。……第三个“转变”，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（3）依据材料结合所学知识，归纳概括推动欧洲文明在16~19世纪这一关键时期发展的基本因素。
（以史为鉴指引前进）
（4）16-19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发？
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合肥市某校九年级历史兴趣小组开展有关近代欧洲社会发展的探究活动，请你参与。
（地图说史再现史实）
（1）15世纪开始，为了开通前往东方的海上航线，最早在海上进行探险的国家是图1中的 （ ）和（ ）两个国家。
（2）图2反映了什么历史事件？结合所学知识分析该事件对欧洲产生了什么影响。
（史料文字探究转变）
16—19世纪是欧洲文明发展的关键时期，在这一时期欧洲社会发生了三个渐进的“转变”。第一个“转变”是由君主制转向民主制，民主制里面包括“虚君”，包括君主立宪……第二个“转变”是由农业国家、农业文明转到工业文明，这也是一个进程……第三个“转变”，由于“工业革命”的发展，经济的发展，物质文明的发展，影响了思维的模式…
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
（3）依据材料并结合所学知识，归纳推动欧洲文明在16—19世纪这一关键时期发展的主要因素。
（以史为鉴指引前进）
（4）16—19世纪欧洲社会的发展历程对我们今天的社会主义现代化建设有何启发？
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（6分）在近代一些大国先后崛起，对世界产生深远影响。小李设计了如下表格进行探究活动，思考图片反映的历史事件或现象，请将国家或图片序号填人相应空格内。（每空一分）
A．美国 B．英国 C．日本 D.葡萄牙 E．西班牙 G．苏联
| 色标题 | 典型国家 | 相关图片 |
| “先声夺人称大国” | DE | |
| “手伸五大洲” | 图二 | |
| “亚洲诸国的梦魇” | 第二次世界大战 | |
| “后发制人称霸世界” |
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近代以来，各具特色的大国，纷纷崛起，国家之间分分舍合，不同利益集团间明暗较量左右着历史发展的进程，影响着世界格局的演进。据此，回答下列问题：
（1）最早进行殖民国家迅速崛起的是哪两个国家？18世纪，阻碍法国资本主义迅速发展的主要因素是什么？拿破仑为了整理革命以来的立法成果，颁布了哪部法律文献？
（2）第一次世界大战爆发的根本原因是什么？一战后形成了怎样的世界格局？
（3）第二次世界大战中，中国人民反抗日本法西斯侵略开始的标志性事件是什么？世界反法西斯联盟正式形成的标志是什么？二战后形成了怎样的国际政治格局？
（4）当今世界政治格局的发展趋势是什么？中国作为最大的发展中国家，面对世界发展的新形势，我国始终奉行的基本的外交政策是什么？
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在新航路开辟以后，欧洲殖民者为了更快的推进本国经济发展和加速国家资本原始积累，从而进行大规模的长时间的殖民掠夺活动。关于早期殖民掠夺，下列说法错误的的是（ ）
A.最早进行殖民活动的是葡萄牙和西班牙，获利最大的是英国
B.“三角贸易”的路线为欧→非→美→欧，其中中程最能体现其贸易的实质
C.欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远的影响
D.给殖民地人民带来了幸福而又安逸舒适的生活环境
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