物理兴趣小组为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，实验室提供的器材如下：A小灯泡一个（额定电...

物理兴趣小组为了测量一个小灯泡的额定功率和电阻，实验室提供的器材如下：A小灯泡一个（额定电压为2.5V，阻值约几欧）；B电流表（0-0.6A-3A）；C电压表（0-3V-15V）；D滑动变阻器（10Ω1A）；E滑动变阻器（50Ω0.3A）；F滑动变阻器（500Ω0.1A）；G电源（3V），H导线若干

（1）滑动变阻器应选________ （填器材前的序号）

（2）选出合适的滑动变阻器后，按如图甲所示的电路，将乙图中的实验器材用导线连接起来，其中有一处连接错误，错误的地方是____________

（3）改正错误后，移动滑片，读取多组电压表的示数U、电流表示数I的值，记录在列表中，然后在坐标纸上描点作出I-U关系图，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为_____W；小灯泡正常发光100s消耗的电能是________　 J

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

物理兴趣活动课上，老师让同学们测一个已知额定电压为的小灯泡的额定功率老师提供的器材如下：电源电压恒为；一块电压表量程，分度值；量程，分度值；一个滑动变阻器，一个已知阻值的定值电阻的阻值小于该灯泡的电阻；三个开关及若干导线请你利用上述器材，帮助同学们设计一个实验，较精确地测出小灯泡的额定功率要求： 电路不可重组

（1）在虚线框内画出你设计的实验电路图；

（2）根据你设计的电路，写出主要实验步骤及需测量的物理量； 写出灯泡额定功率的数学表达式用已知量和测量量表示

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

（2017•安顺卷）小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．

（1）请你将图甲中电路图补充完整．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值_____的位置．

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为____V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是_____V．

（4）小灯泡的额定功率为_____W．

（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为_____A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．

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（2017•安顺卷）小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．

（1）请你将图甲中电路图补充完整．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值_____的位置．

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为____V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是_____V．

（4）小灯泡的额定功率为_____W．

（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为_____A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．

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（2017•安顺卷）小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干．她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图．

（1）请你将图甲中电路图补充完整．

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值_____的位置．

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为____V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是_____V．

（4）小灯泡的额定功率为_____W．

（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为_____A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率．

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小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源（电压不变）、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为 10Ω的定值电阻 R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路。

（1）该实验的原理是______。

（2）小珍连接好电路，将滑片 P 置于滑动变阻器的最右端后闭合开关。

（3）闭合开关 S，将 S1 拨到触点_______（选填“a”或“b”），移动滑片 P，使电压表的示数为______V。

（4）在确保整个电路安全情况下，保持滑片 P 位置不变，将开关 S1 拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示；通过计算可知小灯泡的额定功率是_______W。

（5）完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（　 ）各 1 个、2 个开关及若干条导线，对额定电流为 0.1A 的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤：

①根据如图丙所示的电路图连接实物电路；

②____________；

③____________。表达式：P 额 =________。

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小珍在“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源（电压不变）、滑动变阻器、开关、单刀双掷开关、电压表、阻值为 10Ω的定值电阻 R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后，设计了如图甲所示的实验电路。

（1）该实验的原理是______。

（2）小珍连接好电路，将滑片 P 置于滑动变阻器的最右端后闭合开关。

（3）闭合开关 S，将 S1 拨到触点_______（选填“a”或“b”），移动滑片 P，使电压表的示数为______V。

（4）在确保整个电路安全情况下，保持滑片 P 位置不变，将开关 S1 拨到另一触点，此时电压表的示数如图乙所示；通过计算可知小灯泡的额定功率是_______W。

（5）完成探究后，小明用电源、电流表、滑动变阻器、电阻箱（　 ）各 1 个、2 个开关及若干条导线，对额定电流为 0.1A 的小灯泡的额定功率进行了测定．根据他设计的电路图，写出实验步骤及测定额定功率的表达式。

实验步骤：

①根据如图丙所示的电路图连接实物电路；

②____________；

③____________。表达式：P 额 =________。

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（6分）小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。

（1）请你将甲电路图补充完整。

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值　　　　 的位置。

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表的示数为　　　　　 V，此时电压表 的示数如图乙所示，是　　　　 V。

（4）小灯泡的额定功率为　　　　　 W。

（5）她还进一步设计出了只有电流表没有电压表解决这个问题的方法，其电路如图丙所示，R0=10Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表　 的示数为　　　 A时，再读出电流表 的示数，才能计算出小灯泡的额定功率。

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小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电流表（没有电压表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干.她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路如图所示.

（1）为了测量小灯泡的额定功率，关键的一步是：调节滑动变阻器，使_______________________，再读出电流表A1的示数为I1；

（2）请利用已知量和测量出的物理量表示小灯泡的额定功率为P额＝____________。

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小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10Ω的定值电阻R0、导线若干。她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图。

（1）请你将甲电路图补充完整。______

（2）闭合开关前，应将滑动变阻器调至阻值______的位置。

（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为_______V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是______V。

（4）小灯泡的额定功率为_______W。

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