在探究影响乐音的因素时，有以下几个事例：（1）图甲表明发声体振动越快，音调越_____。（...

在探究影响乐音的因素时，有以下几个事例：

（1）图甲表明发声体振动越快，音调越_____。（选填：“高、低”）

（2）图乙表明发声体振动幅度越大响度越_____。（选填：“大、小”）

（3）图丙表明你能听出它们是什么乐器是因为它们的音色_____。（选填：“相同、不同”）

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小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调也会受很多因素的影响，于是她和同学对这种现象进行探究，经过讨论后提出以下猜想：

猜想一：琴弦发出的音调可能与琴弦的材料有关；

猜想二：琴弦发出的音调可能与弦的长短有关；

猜想三：琴弦发出的音调可能与弦的粗细有关；

为了验证以上猜想是否正确，下表是他在实验时控制的琴弦条件。

（1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该分析比较表中实验次数____两次的琴弦进行实验。

（2）为了验证猜想二，应该分析比较表中实验次数_________两次的琴弦进行实验。

（3）为了验证猜想三，小兰选用实验次数第1次和第2次的琴弦进行实验，则表中缺少数据应为 _______。

（4）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验探究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）

④得出结论。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取的步骤的合理顺序是_______（只填写数字代号）。

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乐音三要素是音调、　　　　 和音色；音调是指声音的与发声体振动的　　　　 有关。给摩托车的排气管加装消声器是在　　　　　　 减弱噪声。

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当音调或响度改变时，示波器上所显示的也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的．其中　 的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：　　 是乐音的．

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某同学用尺子探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：

（1）探究音调的影响因素时，把钢尺紧按在桌面，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的______；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的幅度大致相同），对比此时尺子振动的声音。实验发现尺子伸出桌面的长度越长，振动越______，发出声音的音调越______；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的______有关。

（2）探究响度的影响因素时，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的______。

（3）在实验中会发现：当尺子伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于______。

（4）在以上实验中研究问题的实验方法是______。

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探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图甲所示，你认为能够完成探究目的是　　　　 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的　　　　 决定的．

（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的　　　　 产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的　　　　 越大，鼓声的响度越大．

（3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　　　　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　　　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变　　　　 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于　　　　 ．

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探究声音的特征：

（1）为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图甲所示，你认为能够完成探究目的是　　　　 ，通过探究可知：音调是由发声体振动的　　　　 决定的．

（2）在敲鼓时，用鼓锤敲击鼓面，在听到鼓声同时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的　　　　 产生的；用力越大，听到的鼓声越响，表明鼓面的　　　　 越大，鼓声的响度越大．

（3）如图乙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到　　　　 （选填“钢尺”或“桌面被拍打”）振动发出的声音，若改用更大的力拨动钢尺，则听到声音的　　　　 （选填“音调”、“音色”或“响度”）变大；逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，仔细聆听钢尺振动发出声音后，发现音调逐渐变　　　　 （选填“高”或“低”）了，观察发现此时钢尺振动慢了，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音了，这是由于　　　　 ．

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当声音的音调或响度改变时，示波器上所显示的波形也会改变．如图中给出了相同时间内两个不同音调或响度的发声体A和B振动的波形．其中　　　　 波形的音调高，而甲乙是两种声音的波形图，从图形可知：图　　　　 是乐音的波形．

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